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夏天的威力日记1这雨，不是春雨，也不是秋雨，更不是什么绵绵细雨；它不像牛毛，不像松叶，更不像什么串珠．它是夏天的雨，夏天的倾盆大雨。能给世间万物带来凉爽的夏雨。它像子弹般的往下坠，落在地上，发出嘀滴答
夏天的威力大家都应该心知肚明，他毫无顾忌地把魔爪伸向人间——热！热！热！热得知了直叫：“热死了，热死了。”热得狗伸出那长长的、血红的舌头，“扑哧、扑哧”直喘大气；热得猫咪眯着眼睛，一天到晚懒洋洋地睡大觉…… 七月，透蓝的天空，悬着火球般的太
“好习惯将成就我们的一生，无论学习还是生活，做人或者处世。习惯以一种顽强的姿态干预着我们生活中的细枝末节，从而主宰着我们的人生。” 我国著名教育家叶圣陶先生说过一句话：“什么是教育？简单一句话，就是要养成好习惯。” 本杰明·富兰克林说：“一
当日本本田公司打算在美国建厂时，曾任命一位美国劳工专家参与建厂前的一些准备公司。这位专家受邀到一个工厂进行参观，让这位美国人备感惊讶的是，他发现当工厂休息10分钟的铃声响起时，许多生产线上的员工都会继续工作30～50秒，即使是负责打字的打字员也
当日本本田公司打算在美国建厂时，曾任命一位美国劳工专家参与建厂前的一些准备公司。这位专家受邀到一个工厂进行参观，让这位美国人备感惊讶的是，他发现当工厂休息10分钟的铃声响起时，许多生产线上的员工都会继续工作30～50秒，即使是负责打字的打字员也
“好习惯将成就我们的一生，无论学习还是生活，或者处世。习惯以一种顽强的姿态干预着我们生活中的细枝末节，从而主宰着我们的人生。” 我国著名教育家叶圣陶先生说过：“什么是教育？简单一句话，就是要养成好习惯。” 本杰明·富兰克林说：“一个人一旦有
今天的生活状态不由今天所决定，它是我们过去生活目标的结果：明天的生活状态不由未来决定，它将是我们今天生活目标的结果。 目标是行动的导航灯。 没有目标，我们就不会努力，因为我们不知道为什么要努力。就像大海中的航船。如果不知道靠岸码头在哪里，加
教学目的 1．了解南极气候的特点及其对全球气候的影响，积累科普知识。 ２．一学习和掌握文中运用的说明顺序——逻辑顺序。 ３．了解分类别、列数字、举例子、作比较、打比方等说明方法的运用及其作用。 教学重点 １．理清文章结构层次。 ２分类别、列数字、
教学目标 科学探究 1．能通过对比实验，探究生活污水的水污染可能造成的危害。 2．能够搜集一些水域污染危害的资料。 情感 态度、价值观 认识到水域污染危害的严重性，牢固树立环境保护的意识。 科学知识 知道水域污染，可能造成的危害。 科学 技术 社会 环
素质教育目标 (一)知识训练点 1．了解南极恶劣的气候条件及其对全球气候的影响。 2．理清文章的说明顺序，理解安排说明顺序的依据。 3．弄清文章运用的说明方法及其作用。 4．体会说明文语言的严谨、周密。 (二)能力训练点 训练学生的概括能力、逻辑思维能力
一、素质教育目标 1．学习文学性传记以历史事实为根据，采用形象化手法的文章特点。 2．体会描写对刻画人物的作用。 3．学习热爱自然，不畏艰险，求知探险的精神。 二、重点、难点及解决办法 重点、难点： 1． 描写刻画人物性格的办法。 2．文学性传记既生动
一、素质教育目标 （一）知识教学点 1．了解南极恶劣的气候条件及其对全球气候的影响。 2．理清文章的说明顺序，理解安排说明顺序的依据。 3．弄清文章运用的说明方法及其作用。 4．体会说明文语言的严谨、周密。 （二）能力训练点 训练学生的概括能力、逻辑
教学目的 1．了解南极气候的特点及其对全球气候的影响，积累科普知识。 ２．一学习和掌握文中运用的说明顺序——逻辑顺序。 ３．了解分类别、列数字、举例子、作比较、打比方等说明方法的运用及其作用。 教学重点 １．理清文章结构层次。 ２分类别、列数字、
在个人简历里大家对于个人简历采用何种方式进行表现的？很多人会回答就是将奖励的名称列出，最多注意奖励的排列情况比如结构和顺序等问题，至于其它情况很多人是想不到的。奖励本身就有一定的威力特别是份量度高的奖励更是如此，为了让奖励在原有的威力之上