我国历史上第一个直接有文字记载的王朝是商朝。商朝(约公元前1600年-约公元前1046年)，是中国历史上的第二个王朝，也是同时期文字记载最多的王朝。商王朝经历了三大阶段。前商时期，早商时期，晚商时期，相传17世31王，延续了500多年。
去往东北，除了十四年的抗日史，还有必定要读的一段是近300年的清史。很奇怪的，严格讲来，清朝属于外族入侵，却不曾有读元史时的轻慢和鄙夷。成吉思汗、忽必烈，铁蹄所到之处，大地颤抖，文明践踏，勇则勇已，毕竟难脱游牧民族的野气。而多尔衮率清兵入关，
繁华落尽，夜未央，星轻佻，月妖娆，迷离了谁的梦乡，两个人的脚步，一个人的路，任凭寂寞的身影修长，不安的音符跳动着些许古老的味道。谁无心弹奏着逝去的乐章，谁无意祭奠那老去的辉煌。 古藤树，梧桐花，青石古路，脚步几人留下...... 风执着的随着秋千
教学目标： 1、了解匈奴对我国北方经济发展的贡献，通过描述卫青、霍去病打败匈奴培养语言表达能力;通过昭君出塞与汉初和亲政策的比较培养学生分析比较历史现象的能力。 2、通过课前安排学生搜集课本人物的故事，使学生初步掌握搜集历史资料的方法;鼓励学生
教学目标 禹传启，王位世袭制代替禅让制，我国原始社会进入奴隶社会。夏朝建立的时间、国家机构。夏朝粮食等的生产。夏桀的暴政。商汤灭夏。盘庚迁殷。商朝统治区。商朝的繁荣：农业、畜牧业、手工业的发展。商朝奴隶主贵族的奢侈。奴隶的悲惨生活：“人牲”
教学目标 1.了解匈奴对我国北方经济发展的贡献，通过描述卫青、霍去病打败匈奴培养语言表达能力；通过昭君出塞与汉初和亲政策的比较培养学生分析比较历史现象的能力。 2.通过课前安排学生搜集课本人物的故事，使学生初步掌握搜集历史资料的方法；鼓励学生在
教学目标： 1、了解匈奴对我国北方经济发展的贡献，通过描述卫青、霍去病打败匈奴培养语言表达能力;通过昭君出塞与汉初和亲政策的比较培养学生分析比较历史现象的能力。 2、通过课前安排学生搜集课本人物的故事，使学生初步掌握搜集历史资料的方法;鼓励学生
教学目标 禹传启，王位世袭制代替禅让制，我国原始社会进入奴隶社会。夏朝建立的时间、国家机构。夏朝粮食等的生产。夏桀的暴政。商汤灭夏。盘庚迁殷。商朝统治区。商朝的繁荣：农业、畜牧业、手工业的发展。商朝奴隶主贵族的奢侈。奴隶的悲惨生活：“人牲”
教学目标 1.了解匈奴对我国北方经济发展的贡献，通过描述卫青、霍去病打败匈奴培养语言表达能力；通过昭君出塞与汉初和亲政策的比较培养学生分析比较历史现象的能力。 2.通过课前安排学生搜集课本人物的故事，使学生初步掌握搜集历史资料的方法；鼓励学生在
当赏读完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收获，为此需要认真地写一写读后感了。千万不能认为读后感随便应付就可以，下面是小编为大家整理的蒲公英王朝读后感书评，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
认真读完一本名著以后，相信大家有很多值得分享的东西吧，需要回过头来写一写读后感了。但是读后感有什么要求呢？以下是小编为大家收集的《满清王朝》读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。努尔哈赤，带着他祖父的
认真品味一部名著后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，是时候写一篇读后感好好记录一下了。那要怎么写好读后感呢？以下是小编帮大家整理的《戴维斯王朝》读后感，希望对大家有所帮助。 《戴维斯王朝》读后感1 《戴维斯王朝》一口气读下来，真是过瘾！掩卷而思，收获良多。 这是一本关于一个美国家族祖孙三代的真实投资故事。 1909年出生的老戴维斯，从5万美元至85岁离世时创造了9亿美元财富，累计复利回报23.18%；第二代谢尔比20年中有1
推荐的余秋雨的《山居笔记》只看了一篇——《一个王朝的背影》，其中有一点很赞同：“因为无数的事实证明，在我们中国，许多情绪化的社会评判规范虽然堂而皇之地传之久远却饱含着极大的不公正，我们缺少人类普遍意义上的价值启蒙，因此这些情绪化的社会评判
2018最新关于《剑王朝》读后感 （一） 无罪的书看了不少，游戏类的很好笑，仙侠修真类的也不错，以前的书总体感觉故事情节略显俗套，文笔不错但是风格比较散漫，相对猫腻的书少了种味道，或者是说意境。 但是，注意，我说了但是！《剑王朝》改变了我的看法！ 丁宁的身世，长孙浅雪的由来；仇人的死，亲人的亡；刻骨无言的恨，铭心无语的爱；秦帝的强，赵四的刚；大秦的崛起，敌国的衰败。 卷仅初开，一股气势扑面而来！整本书的情节之宏大，人物之复杂，