一、教学理念 新的课程标准明确指出 “数学是人类文化的重要组成部分，构成了公民所必须具备的一种基本素质．”其含义就是：我们不仅要重视数学的应用价值，更要注重其思维价值和人文价值． 因此，创造性地使用教材，积极开发、利用各种教学资源，创设教学情
各位评委老师，你们好： 我是来自密山市兴凯湖乡中学的一名数学教师，姓名姚宝昌。现任教数学学科。我今天参加说课大赛的题目是《一次函数图象的应用》。下面我说课开始，请各位评委对于不当之处给予批评指正。 新课程标准明确指出：数学教学的基本出发点是
波动图象与振动图象的综合应用题在机械振动与机械波一部分经常出现，在教学中发现在解题过程中出现的问题也较多，下面用几个实例说明。 例1 如图所示，分别为一列横波在某一时刻的波形图象和在x＝6m处的质点从该时刻开始计时的振动图象，则这列波（ ） A．沿
一般地，把形如y=ax2+bx+c（其中a、b、c是常数，a≠0，b，c可以为0）的函数叫做二次函数。数学网小编为大家准备了这篇初三年级数学家庭作业。 一.选择题 (共8小题) 1.已知二次函数y=ax2﹣2x+2(a0)，那么它的图象一定不经过() A.第一象限 B.第二象限 C.第三象
一.选择题 １．抛物线 的顶点坐标是( ) A.(0，1) B. (0，-1) C. (1，0) D. (-1，0) 2.抛物线 与 轴有两个交点，且开口向下，则 的取值范围分别是( ) A. B. C. D. 3.如图，小芳在某次投篮中，球的运动路线是抛物线y=-15x2+3.5的一部分，若命中篮 圈中心，则他
教学目标 1、明确波图象的物理意义． 2、能够从波的图象中求解： ①波长和振幅； ②已知波的传播方向求各个质点的振动方向，或已知某一质点的振动方向确定波的传播方向； ③会画出经过一段时间后的波形图； ④质点通过的路程和位移． 3、明确振动图象与波动
6.3 一次函数的图象 一、填空题 （1）一次函数的图象经过点（－1，2），且函数y的值随自变量x的增大而减小，请你写出一个符合上述条件的函数关系式________. （2）你能根据下列一次函数y=kx+b的草图，得到各图中k和b的符号吗？ 内容需要下载文档才能查看 （3
【目标与方法】 1.巩固反比例函数的图象性质，并能运用其与对应的函数关系式之间的内在联系及其几何意义解决有关问题. 2.根据所给反比例函数与一次函数的图象解决一些简单的综合问题. 【基础与巩固】 1.反比例函数y=的图象在第二、四象限，则m的取值范围是_
《1.4 三角函数的图象与性质（3）》测试题 一、选择题 1.下列函数在上为增函数的是( ). A. B. C. D. 考查目的：考查三角函数的图象和单调性. 答案：D. 解析：通过作出这四个三角函数的图象可知，在上单调递增. 2.函数的一条对称轴是( ). A. B. C. D. 考查目
数学是一个要求大家严谨对待的科目，有时一不小心一个小小的小数点都会影响最后的结果。下文就为大家送上了二次函数y＝ax2的图象和性质测试题，希望大家认真对待。 一.选择题(共8小题) 1.已知反比例函数y= (a≠0)，当x0时，它的图象y随x的增大而减小，那么二
作为一名教师，通常需要准备好一份教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。我们应该怎么写教学设计呢？以下是小编整理的函数的图象教学设计范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。教学目标知识与技能：
●知识梳理 1.三角函数的图象和性质 函 数 性 质=sinx=csx=tanx 定义域 值域 图象 奇偶性 周期性 单调性 对称性 注：读者自己填写. 2.图象与性质是一个密不可分的整体，研究性质要注意联想图象. ●学生练习 1.函数=sin（ －2x）+sin2x的最小正周期是 A.2πB.
一、教材的地位和作用 本节课主要是在学生学习了函数图象的基础上，通过动手操作接受一次函数图象是直线这一事实，在实践中体会“两点法”的简便，向学生渗透数形结合的数学思想，以使学生借助直观的图形，生动形象的变化来发现两个一次函数图象在直角坐标系
教学目标： 1．使学生掌握用描点法画出函数y＝ax2＋bx＋c的图象。 2．使学生掌握用图象或通过配方确定抛物线的开口方向、对称轴和顶点坐标。 3．让学生经历探索二次函数y＝ax2＋bx＋c的图象的开口方向、对称轴和顶点坐标以及性质的过程，理解二次函数y＝ax2
作为一位杰出的老师，通常需要准备好一份教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的《二次函数的图象和性质》教学设计，希望对大家有所帮助。 《二次函数的图象和性质》教学设计 1 教学目标: 1.能够利用描点法作出函数y=x2的图象，能根据图象认识和理解二次函数y=x2的性质. 2.猜想并能作出y=-x2的图象，能