1.无声 秋的离去 冬也将尽 这个冬天无雪 却感到特别寒冷 今晚听不见夜鹰的哀嚎声 只听见自己的心跳 和夹杂的心痛呻吟 壁灯在床头散着幽兰色光 有点清冷 有点恐惧 这个冬天感觉特别漫长 累了抱抱双肩 心酸时看看天 天上有云，有月 今晚只有雪 心中的雪 无声的
曾有人问我，来世想做什么？我说我想做一株清瘦横斜的梅花，落在寂静的禅林中，看想看的风景，走想走的路途，等候一个再也不会归来的人。 清风在我的耳畔呢喃，残月悄悄地的爬上眉梢，冰洁的雪花染白了三千青丝，而我，就这样，在经年的渡口里，忘记曾经刻骨
今生你是我设下的一局棋，来世我做你宛若梅花的妻。 我生于江南，亦是爱极了梅花，这爱，超过人世间的一切情爱。若问缘由，则是我信因果，不知是在哪一世的轮回，我与梅花交换了心性，倾注了深情，从此，刻骨成永恒的牵念。想来，把我一生的情思都悉数交给梅
去绍兴之前，对这座古城的印象也仅限于鲁迅笔下所描绘的景象，乌毡帽、乌篷船、孔乙己、茴香豆、阿Q;我不知道这里有陆游、唐婉，不知道有一处园子叫沈园。 沈园位于绍兴越城区鲁迅中路，距离鲁迅故居也仅不到300米，从住的青旅慢悠悠的步行前往，10分钟足够
一、说课标根据新课标的要求，四年级的歌曲教学中,通过歌曲的演唱,揭示歌曲的主题思想,启发学生的想象力,使其有感情的演唱,并受到歌曲艺术形象的感染教育,通过歌曲的演唱表达对生活的热爱,借助生动的形象,把
作为一名无私奉献的老师，通常需要用到说课稿来辅助教学，说课稿是进行说课准备的文稿，有着至关重要的作用。那么你有了解过说课稿吗？以下是小编为大家整理的踏雪寻梅说课稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。教学内容
作为一位杰出的教职工，时常需要编写说课稿，说课稿可以帮助我们提高教学效果。说课稿要怎么写呢？以下是小编精心整理的踏雪寻梅说课稿范文，希望对大家有所帮助。踏雪寻梅说课稿范文1各位评委老师：你们好！今天我
作为一位不辞辛劳的人民教师，可能需要进行说课稿编写工作，说课稿有助于教学取得成功、提高教学质量。如何把说课稿做到重点突出呢？下面是小编收集整理的《踏雪寻梅》说课稿，希望能够帮助到大家。《踏雪寻梅》说课
一、 说设计思路 本课是第六单元中的一个课题，我在学生现有的知识技能的基础上，深挖教材，以复习为切入点，侧重于基础技能和技巧的巩固，强化学生的动手和小组合作能力，在学生基础技能和技巧的巩固方面作一个尝试。 二、 说教材 1、教材简析 教材选自人音
各位评委老师： 你们好！今天我说课的题目是义务教育课程标准实验教科书人音版第十五册第六单元《冬之韵》中的《踏雪寻梅》。 我说课的内容分为四个部分：说教材；说教法；说学法；说教学过程。 一、说教材： 本单元的主题是“冬之韵”， 教学时间正值元旦和
亲，我默默无语 沉睡在你深深的眼眸中 你是否懂得这沉默的烟雨 那寒烟轮罩的高山流水 是开天辟地后 日月交辉孕育出的精魂 是历经沧桑 屹立天地间的恒古 是生生不息 流淌着相知相惜的积淀 亲，你在繁华里驾驭着荒凉 粗犷豪迈的呼啸而来 声声吼叫欲破春天的耳
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都对那些朗朗上口的诗歌很是熟悉吧，诗歌饱含着作者的思想感情与丰富的想象。那什么样的诗歌才是经典的呢？以下是小编收集整理的踏雪寻梅的诗歌，仅供参考，希望能够帮助到大家。 早梅 唐·柳宗元 早梅发高树，迥映楚天碧。 朔风飘夜香，繁霜滋晓白。 欲为万里赠，杳杳山水隔。 寒英坐销落，何用慰远客。 忆梅 唐·李商隐 定定住天涯，依依向物华。 寒梅最堪恨，常作去年花。 梅花 宋·王安石 墙
这是今冬的第三场雪了，从午后一直飘到黄昏，偶尔有三两片雪花，从窗台上飘来，落到唇边，来不及温热它，便淡然消逝。那飞舞的小精灵，并非是来索取我的热爱，它是向我传递久盼的音讯的。是的，它是快乐的信使，它知道我在等你。和我一起等待的还有阳台上的
岁序更迭，山水无恙。青春年华，转眼遥遥而去。只留一段渐渐模糊的过往，在时光里，丰盈着日渐失去颜色的沧桑心境。 漫步冬日陌上，空旷而寂寥。时光，如悬挂枝头的一抹惊鸿，潋滟着我们生命四季的清婉。去年的约，不曾忘记，在又一季的风里更添几分坚定。温