活动目标： 培养小朋友的推理能力及观察分析能力；发展小朋友数学语言的表达能力。 重点难点： 正确判断一组图形中变与不变的因素及其变化规律。 活动准备： 操作图每人一张、粉笔、黑板。 活动过程： 3．板书： 2．引导小朋友观察并讨论(如图1)。 (1)这是一
活动目标： 1、能够发现句子的简单规律，并自己进行整理，用语言表达出来。 2、学习用“又…又…”“…来…去”“不…不…”说短句。 活动准备： 画有苹果（又大又圆）、西红柿（又大又红）、娃娃（又白又胖）、人物（又高又大、又矮又小）的图片。幼儿人手
活动目标： 1、能够发现句子的简单规律，并自己进行整理，用语言表达出来。 2、学习用“又…又…”“…来…去”“不…不…”说短句。 活动准备： 画有苹果（又大又圆）、西红柿（又大又红）、娃娃（又白又胖）、人物（又高又大、又矮又小）的图片。幼儿人手