水分子通过细胞膜主要是水通道的作用。某些细胞在低渗溶液中对水的通透性很高，很难以简单扩散来解释。如将红细胞移入低渗溶液后，很快吸水膨胀而溶血，而水生动物的卵母细胞在低渗溶液不膨胀。因此，人们推测水的跨膜转运除了简单扩散外，还存在某种特殊的机制，并提出了水通道的概念。
作为一名教职工，时常会需要准备好说课稿，说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。说课稿应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的鲁教版初三化学 运动的水分子说课稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。尊敬的各位领导、
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总不可避免地需要编写说课稿，借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。优秀的说课稿都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的化学九年级《水分子的运动》说课稿，仅供
在教学工作者实际的教学活动中，总归要编写说课稿，说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。那么写说课稿需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的化学九年级《水分子的运动》说课稿范文，仅供参考，欢迎大家阅读。
作为一名老师，通常需要准备好一份说课稿，编写说课稿是提高业务素质的有效途径。怎样写说课稿才更能起到其作用呢？以下是小编为大家收集的运动的水分子化学说课稿范文，希望对大家有所帮助。尊敬的各位领导、老师：
一、教材分析 在第一章接触到了微观的原子、分子的基础上，教材以学生熟悉的物质——水为载体，通过分析水分子的运动与水的三态变化之间的关系，引导学生认识分子的特征，并学会用分子运动的观点解释日常生活中的一些自然现象。设置本节的目的是帮助学生尽早
作为一位优秀的人民教师，可能需要进行教学设计编写工作，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么问题来了，教学设计应该怎么写？下面是小编为大家收集的《运动的水分子》教学设计，希望能够帮助到大家。 《运动的水分子》教学设计 1 一、教学目标 1.认识分子的基本特征，学会从分子的角度解释生活中常见的现象。 2.通过小组合作、交流讨论，锻炼团结合作、独立思考以及语言表达能力;通过自主阅读，提高自主学习的能力;通过实验演示，初
作为一名教职工，常常需要准备教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。如何把教学设计做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的《运动的水分子》教学设计范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 《运动的水分子》教学设计 1 一、指导思想 根据教育部颁布的《基础教育课程改革纲要》要求及我校最新的教育理念：改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导“我自主，我快乐，我学
作为一位兢兢业业的人民教师，很有必要精心设计一份说课稿，说课稿有助于提高教师理论素养和驾驭教材的能力。那么优秀的说课稿是什么样的呢？以下是小编收集整理的鲁教版《水分子运动》说课稿，欢迎大家分享。一、教
作为一名人民教师，时常需要编写说课稿，借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗？以下是小编为大家整理的鲁教版九年级化学水分子运动说课稿，欢迎大家分享。一、教材分析