偶尔的一个清晨，打开好久不用的抽屉，恍惚间被一个浅粉色的小纸盒刺了眼睛，我打开盒子，那些叠得方正平整的手绢，虽已有了年历，却还散发着隐若的幽香，那纯白的棉布底子，浅紫淡黄的小小碎花，依然崭新如故，依然雅洁细致。 记得幼时的同伴们都不用手绢的
作为一名教师，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。那么应当如何写教学设计呢？下面是小编收集整理的《扎染手绢》
活动目标： 1、引导幼儿感受染纸活动带来的乐趣。 2、培养幼儿对色彩的感受能力和动手操作能力和团结协作的能力。 3、引导幼儿学习染纸的基本方法，在教师的帮助下，尝试印染不同的图案。 4、充分运用各种印染方法，自由大胆的设计图案并展现出来。 活动准备
活动目标： 1.学习染纸的基本方法，大胆尝试，染出不同的图案。 2.体验染纸活动的乐趣。 3.养成爱整洁的好习惯。 重难点： 1.重点：学习宣染的基本方法。 2.难点：幼儿能不断变换纸的折法，染出不同图案的手绢。 活动准备： 1.各种印染手绢的图片，实物。 2.
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程
作为一名教学工作者，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案应该怎么写呢？以下是小编收集整理的小手绢活动设计教案，希望对大家有所帮助。一、活动目标
预想目标：1、体验染纸活动的乐趣；2、在游戏中，能使用染纸工具较成功的进行染纸的制作；3、培养幼儿的色彩感受力，激发探索、发现和创造的欲望。活动准备：1、各种水粉颜色和宣纸；2、调色盘、毛笔和旧报纸等
活动目标： 1.学习染纸的基本方法，大胆尝试，染出不同的图案。 2.体验染纸活动的乐趣。 3.养成爱整洁的好习惯。 4.喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 5.能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的手绢。 重难点： 1.重点：学习宣染的
活动目标： 1.学习染纸的基本方法，大胆尝试，染出不同的图案。 2.体验染纸活动的乐趣。 3.养成爱整洁的好习惯。 重难点： 1.重点：学习宣染的基本方法。 2.难点：幼儿能不断变换纸的折法，染出不同图案的手绢。 活动准备： 1.各种印染手绢的图片，实物。 2.
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程
作为一名教学工作者，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案应该怎么写呢？以下是小编收集整理的小手绢活动设计教案，希望对大家有所帮助。一、活动目标
当赏读完一本名著后，你有什么总结呢？不妨坐下来好好写写读后感吧。可能你现在毫无头绪吧，下面是小编精心整理的《手绢上的花田》读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《手绢上的花田》读后感1课
看完一本名著后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，写一份读后感，记录收获与付出吧。那么你真的会写读后感吗？以下是小编精心整理的手绢上的花田读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《手绢上的花
当阅读完一本名著后，想必你有不少可以分享的东西，不能光会读哦，写一篇读后感吧。你想好怎么写读后感了吗？以下是小编收集整理的手绢上的花田读后感500字（精选19篇），欢迎大家分享。 手绢上的花田读后感500字 篇1 《手绢上的花田》运用独特的写法，将读者带进一幅美丽的水彩画，有时又有一些忧伤的情感，极具风韵。这本书讲述了一块可以酿造菊花酒的手绢的故事，主人公是一个名叫良夫的邮递员，由于一次送信，他受一位菊屋老奶奶之托，要帮她保管酒壶。
当认真看完一本名著后，相信大家一定领会了不少东西，此时需要认真思考读后感如何写了哦。你想好怎么写读后感了吗？下面是小编精心整理的手绢上的花田读后感600字，欢迎大家分享。良夫是一位邮递员，有一天给一位