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  • 江西有哪些专科师范院校

    江西师范大学;上饶师范学院;赣南师范大学;江西科技师范大学;赣南师范大学科技学院;南昌师范高等专科学校;南昌师范学院;赣州师范高等专科学校;宜春幼儿师范高等专科学校;江西师范高等专科学校;南昌教育学院。

  • 师范院校学生暑假教学社会实践报告

    随着个人的文明素养不断提升,报告不再是罕见的东西,报告具有双向沟通性的特点。在写之前,可以先参考范文,下面是小编收集整理的师范院校学生暑假教学社会实践报告,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。第一次到教师上课

  • 师范院校毕业生的求职信

    我是xx大学xx系毕业生。在这四年里,我深知知识就是力量,所以努力钻研专业知识,不敢懈怠,要为以后的教学打下坚实的理论基础;现在是新的世纪,新的起点,新的挑战。发展愈来愈快的社会要求有愈来愈高素质的人才。因此除了专业课外,我还参加了英语高级口语

  • 高等师范院校逻辑学教学研究相关论文

    逻辑学是一门以研究思维形式及其规律的科学。按照其研究思维的角度及功利性的不同,它分为:数理逻辑、辩证逻辑、形式逻辑。高师院校的主要任务是培养中学教师,因此,其逻辑学的教学内容主要是讲授形式逻辑。由于这门科学独特的研究领域,使其具有专业性强

  • 地方师范院校转型与发展论文

    对于地方师范院校来说,学科综合化历程较短,发展基础相对薄弱,发展中制约因素错综复杂。如何转向应用技术型,抓好机遇实现新的内涵发展,是地方师范院校在国家高等教育结构调整新时期必须面对的重大问题。 一、地方师范院校的转型发展 “转型”一词,是社

  • 试论高等师范院校公共体育课队列队形的教学论文

    论文摘要:队列队的教学是高等师范院校公共体育课教学的重要内容、是培养新时期合格师范生的需要。通过合理有效竹教法手段使学生全两掌握队列队形成的基本知识。技术和技能,是提高队列队形教学质全的关

  • 师范院校非师范专业人与自然课程教学内容及模式的探论文

    论文摘要: 本文对师范院校非环境专业开设人与自然课程的教学内容、教学手段、教学方法及考试方式的选择进行了探讨,并在几年的教学实践中初见成效。 论文关键词: 非师范专业人与自然教学内容教学模式 目前我国师范类高等院校,为学生提供系统的环境教育训练

  • 师范院校创新教师教育模式的论文

    论文摘要:教师教育开放化的格局使师范院校不得不走综合化的道路,以赢得竞争的优势。但如何在推进自身综合化进程的同时.保持和弘扬教师教育之特色,是师范院校必须解决的问题。这就需要师范院校创新教师教育培养模式.探求新的发展思路,即以“师范大学设

  • 师范院校开设女性教育课程的思考论文

    论文摘要:在师范院校中,女生所占比例历来较高。她们大多未能在基抽教育阶段接受正常的生理卫生及性别知识教育,带着源于家建、传媒及社会各方面对女性性别角色定位的陈旧观念,在现实中过遇着种种冲突和困感。有针对性地开设女性教育课程,不仅有益于女大

  • 新形势下师范院校学生公寓文化研究论文

    论文关键词 :师范院校 公寓文化 思想政治教育 论文摘要: 学生公寓是大学生日常生活和学习的重要场所,是课堂之外对大学生进行思想政治教育和素质教育的重要阵地。加强和完善学生公寓文化建设,加强学生思想政治教育,是新形势下高校学生公寓社会化改革的一

  • 浅谈新形势下师范院校学生公寓文化研究论文

    论文关键词:师范院校 公寓文化 思想政治教育 论文摘要:学生公寓是大学生日常生活和学习的重要场所,是课堂之外对大学生进行思想政治教育和素质教育的重要阵地。加强和完善学生公寓文化建设,加强学生思想政治教育,是新形势下高校学生公寓社会化改革的一项

  • 试论师范院校美术学科学生教学能力的培养论文

    摘要: 专科层次美术教育专业生源质量较低,要培养其成为合格的小学艺术教师,须完善课程体系、实现必修课、选修课、活动课及实践课的有机结合。加强教育实践课程,确立课堂教学模式,培养学生的从教能力是我们清晰的目标。 关键词: 课程体系 教学模式 教育

  • 师范院校培养应用型人才论文

    为使部分师范院校转型发展,培养应用型人才,教育类课程的内容和教学方式应发生相应改变。知识的学习和技能的训练同样重要,知识的学习应包括教育教学的基本理论和基础教育课程改革的基本内容,技能的培养要着重使传统教学方式具有实践性。 2014年《国务院关

  • 高等职业师范院校教育技术论文

    1调查与分析 1.1目前就业情况分析 本次调查发放问卷200份,回收172份,回收率达到86%,回收问卷中有效问卷为158份,所占比例为92%。从就业的调查结果看,首先,大部分毕业生在各级各类中小学校、中职学校及培训机构工作,这些从事教育类

  • 高等职业技术师范院校教育实习全程化设计论文

    我国高等职业技术师范院校的教育实习仍采用在最后一学年进行毕业教育实习的传统形式,其明显缺陷是实习时间短,实习内容多,实习效果不尽如人意。全程教育实习模式是基于大教育实习观的教育实习模式,有自己独特的理论基础和实施要点。针对当前我国高等职业