●教学设计思路 本篇课文为自读课文，教师布置学生提前搜集与课文有关的材料，反复朗读课文，从而把握课文内容、在此基础上，教师对难点问题加以引导，达到深入理解课文的目的、 ●教学目标 （一）知识与能力 1、积累掌握倏忽，广袤，孑遗，嘁嘁喳喳……等词
