①如今，我们好像进入了文化“模仿秀”时代。一台旅游演出作品《印象.刘三姐》火了，《印象.某某》便在各地四处开花。一部谍战剧《潜伏》走红，各种谍战题材电视剧便热映各大荧屏。一个电视娱乐节目打响，各大电视台便都开始闹腾。一部经典作品翻拍成功，经
出生离开妈妈身体? 渴望大人笑眼神多交流 提到分离，或许很少有人意识到，人生的第一次重要离别，是出生时与母亲身体的分开。 妈妈的子宫就像一个温暖的摇篮，舒舒服服呆了10个月以后，突然来到一个冰冷、嘈杂的陌生世界，对孩子来说，是巨大的挑战；对母亲
活中如果常常因为一点不顺心的事就抱怨，那么能否改变糟糕的现状？它能让你快乐吗？你是想让别人怜悯你，还是让别人觉得你懦弱无能？过多的抱怨，不仅会让自己生活在痛苦之中，还会阻碍自己的发展。如果清楚了这个道理，请现在就停止无休止的抱怨，认真地做
教学目标 （一）初步学会用一一对应的方法比较物体的多少。初步知道“同样多”、“多些”、“少些”的含义。 （二）学习用数学语言表达“谁比谁多”、“谁比谁少”、“谁和谁同样多”。 教学重点和难点 重点：运用一一对应的方法进行比较物体的多少。 难点：
教学目标 (一)初步学会用一一对应的方法比较物体的多少。初步知道“同样多”、“多些”、“少些”的含义。 (二)学习用数学语言表达“谁比谁多”、“谁比谁少”、“谁和谁同样多”。 教学重点和难点 重点：运用一一对应的方法进行比较物体的多少。 难点：理解
教学过程： （一）复习准备 1、数数。 （1）从1数到10。 （2）教师把实物图贴在磁性板上，要求学生数数。 ①左边贴4只小鸡，右边贴7只大公鸡。 要求学生说出：左边有4只小鸡，右边有7只大公鸡。 ②第一排贴6朵红花，第二排贴4朵黄花。 要求学生说出：第一排
教学目标 (一)初步学会用一一对应的方法比较物体的多少。初步知道“同样多”、“多些”、“少些”的含义。 (二)学习用数学语言表达“谁比谁多”、“谁比谁少”、“谁和谁同样多”。 教学重点和难点 重点：运用一一对应的方法进行比较物体的多少。 难点：理解
教学过程： （一）复习准备 1、数数。 （1）从1数到10。 （2）教师把实物图贴在磁性板上，要求学生数数。 ①左边贴4只小鸡，右边贴7只大公鸡。 要求学生说出：左边有4只小鸡，右边有7只大公鸡。 ②第一排贴6朵红花，第二排贴4朵黄花。 要求学生说出：第一排