一般情况下热空气是上升的，热空气上升主要是因为热空气温度比较高，空气受热体积就会膨胀，空气密度小，重量轻，所以热空气就会向上升。热空气上升的原理是空气温度高，分子运动速度快，分子间距也就大，所以空气的密度小，也就是气压低，质量小那么就会漂浮在质量大、密度大的空气上方。
作为一名老师，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的《热空气和冷空气》教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 《热空气和冷空气》教学设计 篇1 一、教学目标： 1 、知识与技能： （1）知道空气是会流动的，空气的流动形成了风。 （2）知道热空气上升，冷空气下降。 （3）了解热气球