教学目标 认识人物的性格特点及戏剧冲突反应的社会现实。 教学重难点 重点：1、了解作者及时代背景。 2、训练分角色阅读，在阅读中理解主题思想，把握人物的性格特征。 难点：1、理解喜剧幽默辛辣的语言风格和讽刺效果。 2、理解“哑场”的艺术效果，体会揣摩人物形象造型和表情所表现出的更丰富的内涵。 3、培养学生想象力、创造力和发散思维的能力。 课时安排3课时 第一课时 一创设情境导入新课 二自读感知整体把握 1、走近果
三维目标 （一）知识与能力目标 认识人物的性格特点以及戏剧冲突反映的社会现实。 （二）过程与方法目标 揣摩漫画式人物个性化语言，学习辛辣、幽默的语言应用。 （三）情感态度与价值观目标 1、激发对腐朽、黑暗的沙俄制度的憎恶，珍惜今天的幸福生活。 2、
三维目标 （一）知识与能力目标 认识人物的性格特点以及戏剧冲突反映的社会现实。 （二）过程与方法目标 揣摩漫画式人物个性化语言，学习辛辣、幽默的语言应用。 （三）情感态度与价值观目标 1、激发对腐朽、黑暗的沙俄制度的憎恶，珍惜今天的幸福生活。 2、
钦差大臣兵部尚书都察院右都御史林公既陛辞，礼部主事仁和龚自珍则献三种决定义，三种旁义，三种答难义，一种归墟义。 中国自禹、箕子以来，食货并重。自明初开矿，四百余载，未尝增银一厘，今银尽明初银也。地中实，地上虚。假使不漏于海，人事火患，岁岁约