今年的暑假，是一个不同的假日。学校组织了去澳大利亚游学，我们在老师的带领下来到了澳大利亚。 澳大利亚有许多有趣和象征性的东西，比如：悉尼歌剧院，海洋世界等等。但其中，我最喜欢的还是那墨尔本的企鹅岛。 要去企鹅岛的前一天，老师跟我们说：“你们
各位领导、各位老师: 大家好,我说课的题目是《登上企鹅岛》 登上企鹅岛选自义务教育课程标准实验教科书、语文版三年级上册第8课。南极大陆是一个充满神秘色彩、使人向往的地方，那的企鹅更是小朋友们非常喜爱的一种小动物。这篇课文记叙了小作者跟随南极考察
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就难以避免地要准备教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。如何把教学设计做到重点突出呢？以下是小编收集整理的三年级上册《登上企鹅岛》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读
课文说明： 这篇课文记叙了“我”跟随南极考察队来到南极大陆，登上企鹅岛的所见所闻，介绍了企鹅岛上企鹅的样子、种类、特点及生长过程，表达了“我”喜爱企鹅的思想感情。 教学目标： 1、使学生了解南极大陆的企鹅岛上的企鹅的样子、种类、特点及生长过程
一、教学目标： 1、认读课文会认字，掌握课文会写字，以及由生字组成的新词。 2、理解课文中重点句子多么有趣的企鹅呀！的意思。 3、正确、流利、有感情地朗读课文。 4、指导学生用尽管可是写句子。 5、通过本课教学，引导学生了解人与动物是可以和平相处的
【教学目标】 1．了解南极大陆企鹅岛上企鹅的种类、特点，感受他们的可爱。 2．学习本课生字，自主积累词语。 3．有感情地朗读课文。 【教学重点】 了解南极大陆企鹅的种类、特点等。 【教学过程】 一、创设情境，导入新课。 课件展示南极风光。教师简介：南
【教学目标】 1．学习本课的生字新词，积累词汇。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，感受企鹅的可爱，激发学生对南极的热爱与向往。 3．理解课文内容，懂得课文是围绕南极企鹅十分有趣这个意思，从几个方面写具体的。学习课文仔细观察的方法。 【教学重点、
《登上企鹅岛》这篇课文记叙了“我”跟随南极考察队来到南极大陆，登上企鹅岛的所见所闻，介绍了企鹅岛上企鹅的样子、种类、特点及生长过程，表达了“我”喜爱企鹅的思想感情。 教学目标： ★运用所学的识字方法学会本课12个生字及新词，认读7个字。 ★结合
教学目标： 1、使学生了解南极大陆的企鹅岛上的企鹅的样子、种类、特点及生长过程，激发他们热爱大自然的思想感情。 2、继续学习分清主次，抓住自然段的主要内容。 3、学习本课的16个生字，了解音形义。 4、学习使用隔音符号。 5、练习朗读课文，背诵课文第
教学目标： 1、学会本课11个生字（其中1个多音字“似shì”）及新词，认读6个字。能用“成千上万”“彬彬有礼”造句。 2、在读中了解企鹅的外形、种类、特点及生活习性 3、展开想象，理解句子的意思。 4、有感情地朗读课文。激发学生热爱企鹅的情感。 5、、
一、教学要求 知识与技能： 1、学习本课的生字新词，积累词汇。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解课文内容，感受南极企鹅的可爱。 过程与方法： 1、引导学生独立识字。 2、查找图片资料，结合朗读，理解课文内容。 情感、态度、价值观： 1、感受企
在教学工作者开展教学活动前，总归要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编整理的《登上企鹅岛》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《登上企鹅
教学目标： 1、使学生了解南极大陆的企鹅岛上的企鹅的样子、种类、特点及生长过程，激发他们热爱大自然的思想感情。 2、继续学习分清主次，抓住自然段的主要内容。 3、学习本课的16个生字，了解音形义。 4、学习使用隔音符号。 5、练习朗读课文，背诵课文第
教学目标： 1、学会本课11个生字（其中1个多音字“似shì”）及新词，认读6个字。能用“成千上万”“彬彬有礼”造句。 2、在读中了解企鹅的外形、种类、特点及生活习性 3、展开想象，理解句子的意思。 4、有感情地朗读课文。激发学生热爱企鹅的情感。 5、、
一、教学要求 知识与技能： 1、学习本课的生字新词，积累词汇。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解课文内容，感受南极企鹅的可爱。 过程与方法： 1、引导学生独立识字。 2、查找图片资料，结合朗读，理解课文内容。 情感、态度、价值观： 1、感受企