一、加强教学工作的计划性 小学五年级数学教师，必须明确整个小学阶段的教学要求，不光熟悉五年级教材，还要熟悉其它年级的教材。同时，还要进一步摸清学生对知识掌握的情况，进行排队：一排“双基”，做到心中有数；二排学生对知识的掌握情况；三排教材的重
【内容摘要】 随着新课改的实施，低段语文识字量递增，艰巨的识字任务是小学低年级教学的重要内容，也是教学的难点，要让学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望，已成为广大语文教师共同期待解决的问题。也就要求我们在语文教学中采用多样的教学方法，交给学生
本文探讨了如何针对中职学生的特点，进行教学改革，利用实物模型及图解教学使学生能掌握幼儿卫生学的基础知识，并在此基础上结合相关的理论知识，采取正确的措施保证幼儿的健康。 幼儿卫生学是研究学龄前幼儿生理解剖特点和生长发育规律，以及如何促进幼儿正
语文教师在培养学生的语文能力，开发学生智力的同时，应该有意识地加强理想教育和科学兴国教育，培养劳动为荣、尊师守纪、助人为乐、拾金不昧、为人民服务的社会主义道德。 品味重点词句，增强爱国意识。通过字、词、句辐射，讲明课文的内在思想性，使学生由
小学自然教学大纲明确指出：自然教学要培养学生学科学、用科学的能力，即小学生学习、应用自然科学 知识解决身边的一些实际问题时必备的能力。它主要包括初步的观察能力、实验能力、逻辑思维能力、想象能 力、动手能力等。有意识地培养小学生这些能力，有利
今夏，闻我外甥考入美国一名校，又听一外国朋友说起孩子毕业之事。(椐说他孩子目前只想打几年工，然后再上学做打算）我一教友之子明年也行将毕业，问起今后计划，简单明了，寻一份养家糊口的工作先安身立足，然后全力传教，事奉上帝。东西文化的差别，导至人
作为课堂教学重要一环的作业练习,我们不能把它仅仅看作是巩固知识、形成技能的过程,而应作为学生主体的生命活动和发展过程来认识,,也不能把书面作业作为唯一的形式。作业练习要适应小学生实际，希望用所学知识解
作为课堂教学重要一环的作业练习,我们不能把它仅仅看作是巩固知识、形成技能的过程,而应作为学生主体的生命活动和发展过程来认识,,也不能把书面作业作为唯一的形式。作业练习要适应小学生实际，希望用所学知识解
【成语】：浅见薄识 【拼音】：qiǎn jiàn bó shí 【简拼】：qjbs 【解释】：浅见：肤浅的见解；薄识：见识很少。形容见闻不广，所知不多。 【出处】：《史记?五帝本纪赞》：“非好学深思，心知其意，固难为浅见寡闻道也。” 【示例】：人每不能测天，致
作文评语 是教师对学生习作提出的有指导性意见的文字。其重要意义不言自明。但如何写好它，让它更好地发挥指导作用，很值得我们认真思考。 作文评语 应该是教师与学生心与心的交流，应该成为学生语文学习和学会生活的航标灯，应该成为学生完善自己的动力源泉
重阳节也称作老人节，理应把为老人祈福作为一个重要组成部分。然而在我们这里却很少有见到如此的，也许是缘自忌讳。人到暮年，脑子已大不如壮年时灵光，想得最多的就是大限之时。愈想愈怕，于是愈发受不得一点刺激。