教学目标： 1知识：会认15个生字。 2能力：学习默读课文，体会卡罗尔对小猫的喜爱之情及小猫给人们带来的生活情趣。 3情感：感受卡罗尔善良美好的童心，并从中受到情感熏陶。 教学重点： 会认15个生字。学习默读课文。 教学难点： 朗读感悟，体会卡罗尔对小
学习目标 ⒈会认15个生字。 ⒉学习默读课文，体会卡罗尔对小猫的喜爱之情及小猫给人们带来的生活情趣。 ⒊感受卡罗尔善良的童心，并从中受到情感熏陶。 教学重点 学会默读课文，从中体会小猫的得与失在卡罗尔内心引起的情感变化。 教学难点 感受卡罗尔善良美
教学目标： 1、会认15个生字。 2、学习默读课文，体会卡罗尔对小猫的喜爱之情及小猫给人们带来的生活情趣。 3、感受卡罗尔善良美好的童心，并从中受到情感熏陶。 教学重难点： 学习默读课文，从中受到情感熏陶。 教学准备： 生字卡片（课文中的生字、句子、
对话平台 朗读 学生选择自己喜欢的方式朗读自己认为有趣的部分，同学之间互相评议：他哪里读得好？为什么？哪里还需要改进？ 练习读--展示读--评议读--竞赛读 默读 默读后三个自然段，思考：你看到卡罗尔和小猫亲热时，有什么感受？ 【再次默读启发思考，体
教学目标 1、学习默读课文，体会卡罗尔对小猫的喜爱之情及小猫给人们带来的生活情趣。 2、会认15个生字。 3、感受卡罗尔善良的童心，并从中受到情感熏陶。 信息资料： 生字卡片、课文插图、课前搜集广告词。 课时安排： 两课时 课前透视 这篇儿童故事是一篇
教学目标 1、学习默读课文，体会卡罗尔对小猫的喜爱之情及小猫给人们带来的生活情趣。 2、会认15个生字。 3、感受卡罗尔善良的童心，并从中受到情感熏陶。 信息资料： 生字卡片、课文插图、课前搜集广告词。 课时安排： 两课时 课前透视 这篇儿童故事是一篇
【教学目标】 1、会认15个生字。 2、学习默读课文，体会卡罗尔对小猫的喜爱之情及小猫给人们带来的生活情趣。 3、感受卡罗尔善良美好的童心，并从中受到情感熏陶。 【教学重点】 认识生字，学习默读，体会文中有趣的地方。 【教学难点】 在默读感悟中受到美
【学习目标】 １、会认１５个生字。 ２、学习默读课文，体会卡罗尔对小猫的喜爱之情及小猫给人们带来的生活情趣。 ３、感受卡罗尔善良美好的童心，并从中受到情感熏陶。 【课前准备】 １、课件及生字卡片。 ２、学生收集小猫的图片。 【教学过程】 一、创设
【学习目标】 1、会认15个生字。 2、学习默读课文，体会卡罗尔对小猫的喜爱之情及小猫给人们带来的生活情趣。 3、感受卡罗尔善良美好的童心，并从中受到情感熏陶。 【课前准备】 1、课件及生字卡片； 2、学生收集小猫的图片。 【教学过程】 一、创设情境，导
【教学目标】 1、会认15个生字。 2、学习默读课文，体会卡罗尔对小猫的喜爱之情及小猫给人们带来的生活情趣。 3、感受卡罗尔善良美好的童心，并从中受到情感熏陶。 【教学重点】 1、学习默读课文。 2、感受卡罗尔善良美好的童心，并从中受到情感熏陶。 【教
【课前透视】 这篇儿童故事是一篇略读课文，篇幅很长，和本单元的其他课文相比，修饰语少，抒情也少，但语言质朴，可读性强，情节跌宕起伏，充满了浓郁的生活气息。文章的重点是让学生通过默读明白故事梗概，所以教师要教给学生默读的方法，抓住关键长文短教
【课前透视】 这篇儿童故事是一篇略读课文，篇幅很长，和本单元的其他课文相比，修饰语少，抒情也少，但语言质朴，可读性强，情节跌宕起伏，充满了浓郁的生活气息。文章的重点是让学生通过默读明白故事梗概，所以教师要教给学生默读的方法，抓住关键长文短教
【学习目标】 １、会认１５个生字。 ２、学习默读课文，体会卡罗尔对小猫的喜爱之情及小猫给人们带来的生活情趣。 ３、感受卡罗尔善良美好的童心，并从中受到情感熏陶。 【课前准备】 １、课件及生字卡片。 ２、学生收集小猫的图片。 【教学过程】 一、创设
教材分析： 故事篇幅较大，但内容通俗易懂，情节曲折有趣，能抓住孩子的心。主要讲述了卡罗尔想要一只小猫，爸爸为她登了广告。别人送来了许多小猫，为了解决小猫太多的问题，爸爸又登广告把小猫送人。当卡罗尔见不到小猫伤心不已时，惊喜地发现她最喜欢的小
学习目标 1．会认15个生字。 2．学习默读课文，体会卡罗尔对小猫的喜爱之情及小猫给人们带来的生活情趣。 3．感受卡罗尔善良美好的童心，并从中受到情感熏陶。 课前准备 1．课件及生字卡片2．学生收集小猫的图片 教学过程 一、创设情境，导入新课 1．同学们