学习目标 知识与技能 1.认识本课生字，会写口、耳、目、手、足、站、坐七个生字。 2.理解“站如松”等四句的含义，并能正确、流利地背诵这四句话。 3、能在自己身体上指出这五个器官，知道这五个器官的用途。 过程与方法观察、说话、合作 情感态度价值观观察
[教学目标] 1．指导学生认识12个生字，会写3个生字。认识“竖、撇、捺”3种笔画。 2．感悟汉字的形象性，让学生获得学习汉字的乐趣。 3．培养观察力，激发学生热爱祖国文字的情感。 [重点难点] 1．教学重点：认字和写字。 2．教学难点：字形和字义联系起来识
【教学目标】 1.自主认识“日、月、火、木、禾、竹“6个生字，读准音，认清形 2.学习新笔画“撇”和“捺”，会写“木”和“禾”两个生字 【教学重点】 引导学生运用多种方法认识6个生字，读准音，认清形。 【教学难点】 学习新笔画“撇”和“捺”，会写“木
教学目标 1、认识12个生字，会写十、木、禾3个字。认识3 种笔画竖、撇、捺。 2、感悟汉字的形象性，激发学生热爱祖国文字的情感。 教学重难点： 本课教学重点是识记12个生字，会写3个字。目和木字音相同，容易混淆，注意区分。 教学准备： 生字卡片、多媒体
教学目标： １、认识12个生字,会写“十、木、禾”3个字，认识3种笔画“丨、丿、丶”和1个偏旁“?”。 3、培养观察能力，激发学生热爱祖国文字的情感。 教学难点： 认记生字，会写“十、木、禾”3个字 教具准备： 本课12种实物图片、有关笔划和生字卡片 课时
教学目标： 1认识“口、耳、目、羊、鸟、兔”六个生字。 2、向学生进行热爱祖国的语言教学。 教学重难点： 认识口、耳、目、羊、鸟、兔六个字，并能正确运用。 教学准备： “口、耳、目、羊、鸟、兔”六个生字六个字的插图。 教学过程： 复习：同学们，把你
教学目标： 1认识“口、耳、目、羊、鸟、兔”六个生字。 2、向学生进行热爱祖国的语言教学。 教学重难点： 认识口、耳、目、羊、鸟、兔六个字，并能正确运用。 教学准备： “口、耳、目、羊、鸟、兔”六个生字六个字的插图。 教学过程： 复习：同学们，把你
教学目标： 1认识“口、耳、目、羊、鸟、兔”六个生字。 2、向学生进行热爱祖国的语言教学。 教学重难点： 认识口、耳、目、羊、鸟、兔六个字，并能正确运用。 教学准备： “口、耳、目、羊、鸟、兔”六个生字六个字的插图。 教学过程： 复习：同学们，把你
教材分析： 本课是象形字归类识字。12个字按人体器官、动物、天体和物象、植物分成四类。每个字用图文结合的方法展示汉字演变的大致过程，以便学生理解字义，认识字形，初步了解汉字的造字规律。课后练习“我会连”又举出了四个字例，让学生进一步感受汉字义
教学目标： 1、认识12个字，学写“十”、“木”、“禾”3个字。认识3种笔画和1个偏旁。 2、观察画面，了解汉字的演变过程。 3、激发学生热爱祖国文字的情感。 重难点： 认记生字，会写三个生字。 教学课时：1课时 教学过程： 一、激趣导入。 二、学习“口、
教学目标： 1、认识12个字，学写十、木、禾3个字。认识3种笔画竖、撇、捺 2、感悟汉字的形象美，感受学习汉字的乐趣。 教学重点： 认记生字，会写十、木、禾3个字。 教学准备：生字卡片、音节卡片、实物图片。 教学时间：2课时。 第一课时 课时目标： 1、认
教材分析： 本课为象形归类识字。12个字按器官、动物、天体与现象、植物分类。每个字都用图文结合的方法展示汉字的演变过程，以利于学生理解字义，记忆字形，激发他们学习汉字、热爱汉字的思想感情。 学情分析： 一部分学生在入学前有了一定识字基础，教师要
【教学准备】 课件、田字格纸、生字卡片，学生准备尺子、笔画卡片，调试电脑及展示平台。 【教学过程】 第一课时 活动内容 教师活动 学生活动 一、导入 创设情景，蓝猫鼓励大家学好生字。 看、听、想。二、认读12个生字 （一）学习“目” 1．课件：“目”字
一、教学要求 1比鲜12个字，学写“十、木、禾”3个字。认识3种笔画“丨、丿、”和1个偏旁“”。 2奔し⒀生热爱祖国的文字。 二、教材说明 本课为象形字归类识字。12个字按器官、动物、天体与现象、植物分类。每个字都用图文结合的方法展示汉字演变的过程，以
小朋友怎么才能学到更多的字呢？下面是小编为大家整理的一年级上语文《口耳目》第一课时教案，欢迎参考~ 教学目标： 1.认识8个字，会写“上、下、土、个”4个字。 2.培养学生认字的兴趣。 课前准备： 每小组一份生字卡片，每生画一幅“我的家”，每生一个信