美丽的南沙群岛练习题一 一、组词 和( 亲和 )状( 奖状 )蓝( 蓝天 )洒(洒落 ) 合( 合作 )壮( 强壮 )篮(篮球 )撒(撒下 ) 二、选择正确的读音，用“——”画出 传(chuán zhuàn)说 撒(sǎ sā)下 美誉(yù yì ) 资(zī zhī)源 捕(bǔ pǔ)鱼 仿佛( fú fó)
南沙群岛课文课件应该怎么写？课件是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，而加以制作的课程软件。下面小编给大家带来南沙群岛课文课件，欢迎大家阅读。、 南沙群岛课文课件1 【教材分析】： 美丽的南
在教学工作者实际的教学活动中，时常要开展教学设计的准备工作，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？以下是小编为大家整理的《美丽的南沙群岛》教学设计，
作为一名优秀的教育工作者，时常需要准备好教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。教学设计要怎么写呢？下面是小编为大家整理的《美丽的南沙群岛》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。《美丽的南沙群
作为一名默默奉献的教育工作者，就有可能用到教学设计，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。教学设计应该怎么写才好呢？下面是小编为大家整理的最新《美丽的南沙群岛》教学设计（精选8篇），希望能够帮助到大家。 最新《美丽的南沙群岛》教学设计 篇1 教学要求： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课17个生字，其中田字格上面的5个生字 只识不写，理解由生
作为一无名无私奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。那么应当如何写教学设计呢？以下是小编为大家整理的《美丽的南沙群岛》教学设计，欢迎大家分享。 《美丽的南沙群岛》教学设计 篇1 一、检查复习 1.上节课我们读了《美丽的南沙群岛》这篇课文，你们知道些什么? 2.这节课请同学们放慢脚步，边读边想象，细细欣赏那蓝色宝库般迷人的海岛。
一、传说导入 ①同学们,你们喜欢听故事吗?老师这儿有这么一个故事，相传很久很久以前,中国的南海因为它的辽阔,美丽而成为仙女们下凡嬉欢的乐园.这一天,又有几位仙女飞到了南海上空.她们往下一看,只见南海风平浪静.碧蓝的海水倒映着蓝天.就像一块透明的蓝宝石
【教学要求】 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课17个生字，其中田字格上面的5个生字只识不写，理解由生字组成的词语。 3、能边默读边思考，初步理解一个自然段中的几层意思。 4、理解课文内容，激发学生热爱南沙、热爱祖国辽阔海疆的
（第一课时）执教日期 三维目标知识目标： 1．学会本课生字，绿线内的只识不写，理解由生字组成的词。 能力目标： 1．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文二、三自然段。 2．初步理解“总——分”的构段方式，学习这一写作方式。 情感目标： 1．理解课
教材简析： 这是一篇文质兼美的散文，介绍了南沙群岛美丽的风光和富饶的物产，字里行间饱含着对西沙群岛的赞美和热爱之情。全文共三个自然段，即可分三段。第一自然段概括地介绍南沙群岛。第二自然段着重介绍了南沙群岛物产丰富。第三自然段以优美的语言生动
三维目标知识目标： 1．学会本课生字，绿线内的只识不写，理解由生字组成的词。 能力目标： 1．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文二、三自然段。 2．初步理解总分的构段方式，学习这一写作方式。 情感目标： 1．理解课文内容，激发学生爱国爱岛的情
教学要求： 1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 2、学会6/12个生字，两条绿线内的6个字只识不写，理解有关词语的意思。 3、理解课文内容，激发学生爱国爱岛的情感。 教学重点、难点： 语言优美，如“星罗棋布”、“碧波浩淼”等，注重对学生的积累。
教学要求： 1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 2、学会6/12个生字，两条绿线内的6个字只识不写，理解有关词语的意思。 3、理解课文内容，激发学生爱国爱岛的情感。 教学重点、难点： 语言优美，如星罗棋布、碧波浩淼等，注重对学生的积累。 教具准
这是一篇文质兼美的散文，介绍了南沙群岛美丽的风光和富饶的物产，字里行间饱含着对西沙群岛的赞美和热爱之情。全文共三个自然段，即可分三段。第一自然段概括地介绍南沙群岛。第二自然段着重介绍了南沙群岛物产丰富。第三自然段以优美的语言生动描述了南沙
教学要求： 一、能正确流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 二、学会本课17个生字，其中田字格上面的5个生字只认不写，理解由生字组成的词语。 三、默读课文，联系上下文理解“星罗棋布”“合壁”等词语。 四、通过朗读感悟课文内容，感受南沙群岛迷人的景色