篇一：我们的奇思妙想优秀教学设计 教学目标: 1、清楚明白地向同学讲述自己的奇思妙想，表达清晰。 2、在交流中能认真倾听，积极参与讨论，大胆发表自己的见解，提出不同意见与他人商讨。 3、有一定的创新意识和丰富的想象力。 教学重点: 清楚明白地向同学讲
教学目标 1、展开想象，产生对未来事物的一些构想，并能清楚地表达。 2、通过活动培养学生倾听能力，锻炼学生运用、表达语言文字的能力。 教学准备 1、适时使用班班通。 2、课前指导学生分成小组，准备各组的设想。 教学过程 （一）启发谈话，激趣导入 1、利
一、教学内容：义务教育课程标准实验教科书六年级下册《奇思妙想》 二、教学目标 1、情感领域：学生在怪异的创意中寻找超越现实的美感，并体验创造新奇事物的乐趣。 2、知识领域：掌握多种表现奇思妙想的方法，培养学生的发散思维和逆向思维。 3、操作领域：
课题： 奇思妙想 课时： 1课时 学习领域： 设计应用 教学目标： 1、鼓励学生有创意的设计、制作一件物品。 2、培养学生的创新意识。 教学重难点： 怎样设计、制作一件有创意的物品。 教具学具准备： 一些废弃物品，搜集的一些奇思妙想的图片资料，手工工具
课题： 奇思妙想 课时： 1课时 学习领域： 设计应用 教学目标： 1、鼓励学生有创意的设计、制作一件物品。 2、培养学生的创新意识。 教学重难点： 怎样设计、制作一件有创意的物品。 教具学具准备： 一些废弃物品，搜集的一些奇思妙想的图片资料，手工工具
当仔细品读一部作品后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，何不静下心来写写读后感呢？但是读后感有什么要求呢？以下是小编为大家收集的《妙想科学》读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。最近我读了一本书——《妙想科
细细品味一本名著后，相信大家的视野一定开拓了不少，记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。到底应如何写读后感呢？下面是小编整理的《妙想科学》读后感400字，希望对大家有所帮助。最近我读了一本书——《妙
身为一名到岗不久的老师，课堂教学是我们的工作之一，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，那么教学反思应该怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的《奇思妙想》教学反思，希望对大家有所帮助。《奇思妙想》
作为一名人民教师，我们需要很强的教学能力，借助教学反思可以快速提升我们的教学能力，那么什么样的教学反思才是好的呢？下面是小编帮大家整理的《奇思妙想》教学反思，欢迎大家分享。 《奇思妙想》教学反思 篇1 “在成功的教学过程中，师生形成一个“学习共同体”，他们都作为平等的一员参与学习过程，进行心灵的沟通与精神的交融。没有交往，没有互动，就不存在或未发生教学。”因此，教师在教学过程中要不断的反思是非常必要的。在备课时，教师都会预设好各个环
“在成功的教学过程中，师生形成一个“学习共同体”，他们都作为平等的一员参与学习过程，进行心灵的沟通与精神的交融。没有交往，没有互动，就不存在或未发生教学。”因此，教师在教学过程中要不断的反思是非常必要
想象是一种创造性的思维方式。在科学不发达的远古时代，人们用想象来编制神话故事寄托人力所不能及的愿望。在今天，古老的想象和愿望很多变为了现实，想象是人类社会的希望，每一次人类的大胆想象，预示着科学的一次
一、活动前言 为了鼓励同学们积极参与到校园活动中，锻炼同学们策划、创新的能力，丰富同学们的大学生活，使他们对校园活动有一个简单的了解，并通过此次活动吸收和采纳更多优秀的活动方案，我院特举办此次校园活动创意策划大赛。 二、活动主题 青春舞台奇思