雨珠从空中一颗颗砸下，湖中的红莲，无所适从的摇摆着。那一片莲叶，俯下身，敞开温暖的怀抱，拥抚着红莲。望着那一片莲叶，我的心上泛起了涟漪…… 那年夏天，学习的低谷，朋友们的误解，一切都若被卷入了池塘畔底。“你出去!唉!别烦我!”我推着房门，将母
《莲叶》 【唐】郑谷 移舟水溅差差绿，倚槛风摆柄柄香。多谢浣纱人未折，雨中留得盖鸳鸯。 1．这首小诗，意境优美，句句是画，它由 、 、 、 组成，这组画面生机盎然，充满诗情画意。（4分） 2．试说说“移舟水溅差差绿，倚槛风摆柄柄香”是从几个角度描写荷
莲叶 郑谷 移舟水溅差差绿， 倚槛风摆柄柄香。 多谢浣纱人不折， 雨中留得盖鸳鸯。 （1）下列与本诗描述的对象不相同的一项是。（2分） （ ） A.出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 B.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 C.枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。 D.旋
《莲叶》 朝代：唐代 作者：郑谷 原文： 移舟水溅差差绿，倚槛风摆柄柄香。 多谢浣纱人未折，雨中留得盖鸳鸯。 赏析： 郑谷的《莲叶》，意境优美，句句如画，全诗由舟行荷塘图、风摇荷叶图、荷塘浣纱图、鸳鸯戏莲图组成，给人以不尽的美的享受。 这首小诗吟
（一） 一道长虹破天际， 点点星光泛涟漪。 荷花馨香荡回声， 秦淮河里共酒酌。 举杯望天疑月情， 莞尔荷露笑我心。 飒飒骤起舞音弦， 婷婷荷花矮莲叶。 （二） 心中没有一丝涟漪， 没有一丝痛楚， 就这样—— 呆呆凝望天空—— 蓝紫绸缎曼交错， 繁星缀点夏
这是一篇精读课文，讲的是作者回忆祖母十分喜爱荷花，每年都在自家的院子里种着一缸荷花，荷叶长大了，却把荷叶剪下送给别人的孩子治疮的事。课文赞美了祖母那种为人善良、关爱他人的高尚品质，表达了作者对祖母深深的怀念之情。 作者先由玄武湖那一望无际的
《莲叶青青》这是一篇精读课文，讲的是作者回忆祖母十分喜爱荷花，每年都在自家的院子里种着一缸荷花，荷叶长大了，却把荷叶剪下送给别人的孩子治疮的事。下面是小编为大家收集整理的莲叶青青课文主要内容，欢迎阅读。 《莲叶青青》课文内容详解 这是一篇精
《莲叶青青》讲的是作者回忆祖母十分喜爱荷花，每年都在自家的院子里种着一缸荷花，荷叶长大了，却把荷叶剪下送给别人的孩子治疮的事。 设计理念： 抓住重点语句，品词析句，自主感悟。以读促学，引导学生读出情，品出味，悟出效。 教学目标 1、有感情地朗读
接天莲叶无穷碧下一句诗是映日荷花别样红，这两句诗出自宋代诗人杨万里的组诗《晓出净慈寺送林子方》中的第二首，全诗如下：《晓出净慈寺送林子方》宋代 杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
作为一名无私奉献的老师，时常需要用到说课稿，认真拟定说课稿，我们应该怎么写说课稿呢？以下是小编整理的语文S版教材四年级下《莲叶青青》说课稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。说教材：今天我执教的《莲叶青青》
今天我执教的《莲叶青青》是义务教育课程标准实验教材四年级下册的一篇阅读课文。这篇课文写的是祖母十分喜爱莲叶，每年都在自家的院子里种着一缸荷叶，荷叶长大了，却把荷叶剪下送给别人的孩子治疮的事。课文语言生动，简练，作者由景到人，触景生情，运用
莲花喜阳光，通风良好，所以白天开花的热带和耐寒睡莲在晚上花朵会闭合，到早上又会张开。以下是小编带来描写莲花和莲叶的诗句的相关内容，希望对你有帮助。 1、吴均《采莲》 锦带杂花钿，罗衣垂绿川。问子今何去，出采江南莲。 辽西三千里，欲寄无因缘。愿
网_西湖莲叶 图片下载" />
“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”我对荷花的最初理性认识，便从这首诗开始。那时小小的年纪，不知荷花为何物，只粗略地想像出六月的西湖满湖的莲叶绿上了天，阳光映照下的荷花格外的红艳。 再后来认识了莲蓬，那是家里