阅读甲乙两段文字（16分） 甲 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 乙 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。
有关晏子的古文，回答小题（14分） 【甲】晏子使楚 晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王日：“缚者曷为者也?”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实
(甲) A．鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。B．风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。C．牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。D
阅读文言文，完成问题。 【甲】村陌有犬为人所弃者。张元见之，即收而养之。其叔父怒曰：“何用此为？”将欲更弃之。 元对曰：“有生之数，莫不重其性命。若天生天杀，自然之理。今为人所弃而死，非其道也。 若见而不收养，无仁心也。”叔父感其言，遂许焉。
元稹祖上是鲜卑人，他是北魏昭成皇帝拓跋什翼键的十世孙，到孝文帝改革的时代才改姓元。虽然他是帝室后裔，但到了他这一辈，家里也没剩什么了，他祖父做过县丞，父亲在代宗朝做过兵部郎中。元稹八岁丧父，因生母是继母，为长兄所不容，不得已回到凤翔府娘家居住，日子过得不容易。其母郑氏很重视教育，虽然生活艰难，却没有让他辍学。 元稹长得很帅气，又有才学，十五岁明经科及第，但明经科不如进士科含金量高，所拓展阅读：以他一直没有官职。他二十一岁时住在蒲州，当
秋风吹过，秋叶纷纷，叶子一片一片飘落在地上，带着秋天独有的魅力。我们为大家整理了两段描写秋天的优美段落200字，仅供参考，希望能够帮到大家。 描写秋天的优美段落200字篇一 1、秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料，你看，她把黄颜色给了银杏黄了的树叶扇呀
《木兰诗》诗中几件事的描绘详略得当，一、二、五、六段详写木兰女儿情怀，三、四段略写战场上的英雄气概。从内容上突出儿女情怀，丰富英雄性格，是人物形象更真实感人。结构上使全诗显得简洁，紧凑。 木兰诗最后两段 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，
引导语：《木兰诗》是中国北朝的一首乐府民歌，郭茂倩《乐府诗集》归入《横吹曲辞·梁鼓角横吹曲》。这是一首长篇叙事诗，接下来就由小编带来木兰诗前两段翻译，希望对你有所帮助！ 木兰诗前两段原文 唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄。愿为市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞
【原文】 《记承天寺夜游》中的两段文字 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【问
课堂教学模式是在一定教学思想或理论指导下，经过长期的教学实践建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序，是对课堂教学活动的整体概括。目前，引导学生学会学习、合理利用自主学习的时间与空间也已成为每位教育工作者重要的研究课题。为了进一步培