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  • 收破烂的老先生作文800字

    要说这位“先生”,比起“收破烂界”的人来说,大概也是最老的了。 他的白胡子布满了整个下颌,满脸的皱纹使他显得更苍老。有人问他多少岁了,他说他已经有八十多岁了,还说他有儿有女。那是不是他的儿女不孝呢?许多人带着这样的疑问去问这位老“先生”。原

  • 老先生夸奖我作文300字

    不过考不及格罢了,就被老师骂臭头,加上外面下着倾盆大雨,又忘了带雨伞,待会儿还要坐公车回家。唉!想到这里,心情就跌落谷底。 好不容易下了课,我匆匆忙忙的往公车站牌的方向走去,等了老半天,总算等到一班车,上车时,全身已淋成了落汤鸡,看到车上有

  • 在老先生八十大寿宴会上的主持词

    各位来宾,大家好! 今天,在这风和日丽,动人心弦的美好时刻,我们欢聚一堂共同庆贺---老先生八十华诞。首先请允许我代表寿星老人全家对各位佳宾的到来庆贺捧场表示衷心的感谢。我们看到老寿星矫健的步伐,春风般幸福的笑容,一身漂亮的礼服,充满这青年人

  • 《邻居吴老先生》阅读答案

    邻居吴老先生 叶圣陶 一天早晨,太阳很好,可没见同院的邻居吴老先生出来,像往常一样晒他的手提皮箱。一打听知道他病倒了。说是病其实不大贴切,胸口有些闷,就懒得起来。他那儿子任夫先生,一个公务员,对我解释道:“只为昨天表兄来了,随随便便说了一句

  • 纪念余光中老先生现代诗歌

    那一枚邮票 藏在书里 藏在海峡两岸 藏在心系祖国的人们心中 还藏在 母亲的坟墓里 你再也见不到长江 或者你永远在守着她 就像最后守在诗坛的守夜人 我想 你的乡愁不止是江南 不止是那枚陈旧的邮票 你的乡愁是思念着祖国的那颗心 你的悲歌也不止是舟子的悲歌

  • 叶圣陶《邻居吴老先生》阅读答案

    一天早晨,太阳很好,可没见同院的邻居吴老先生出来,像往常一样晒他的手提皮箱。一打听知道他病倒了。说是病其实不大贴切,胸口有些闷,就懒得起来。他那儿子任夫先生,一个公务员,对我解释道:“只为昨天表兄来了,随随便便说了一句话。” “什么话呢?”

  • 《邻居吴老先生》阅读理解及答案

    邻居吴老先生 叶圣陶 一天早晨,太阳很好,可没见同院的邻居吴老先生出来,像往常一样晒他的手提皮箱。一打听知道他病倒了。说是病其实不大贴切,胸口有些闷,就懒得起来。他那儿子任夫先生,一个公务员,对我解释道:“只为昨天表兄来了,随随便便说了一句

  • 致陶渊明老先生的一封信

    敬爱的陶老先生,您好: 我上初中的时候学过您的《五柳先生传》,知道您是一位不为五斗米折腰的清廉君子,您脱离官场,隐居山林,过着“采菊东篱下,悠然见南山”的清闲日子。那时候我是那么地崇敬您啊,高官厚禄也没能束缚住您向往自由、追逐真我的意念。宁

  • 回忆曾君武老先生散文

    也许是人已至老之故,年近七秩的我越来越怀旧弃新了,时不时梦中常出现久亡父母的身影,要不就是辞世岳父母那些记忆犹新琐事。这些也就是亲情和血脉相连所然吧。但就文学这条不归路上,湖南湘西凤凰县的曾君武老先生却成了我一生最难忘怀的牵挂与思慕。 曾君

  • 写给林清玄老先生的一封信

    尊敬的林清玄先生: 您好!我是河南省平顶山市卫东区五条路小学六(2)班的一名普通的小学生。 我上小学已经六年了,在这期间,我学过很多篇文章。但是我在五年级下册拜读过您的文章《与时间赛跑》后,我内心深处像波涛汹涌的大海,受到了强烈的震撼! 这篇

  • 季羡林老先生的经典语句摘抄

    季羡林,山东临清人,著名东方学大师、语言学家、教育家,历任中国社会科学院南亚研究所所长、北京大学副校长等职,是北大唯一的终身教授,与饶宗颐并称为“南饶北季”。下面是小编收集整理的关于季羡林老先生的经典语句摘抄,希望大家喜欢。  季羡林老先生的经典语句摘抄 篇1  1、最后两句话是——‘国之魂魄,民之肝胆,屹立东方,亿万斯年’。人民的灵魂,百姓的脊梁,中华民族大有前途。  2、好多年来,我曾有过一个“良好”的愿望:我对每个人都好,也希望每

  • 季羡林老先生名言

    国学大师季羡林老先生年逾百岁,仍耳聪目明、思维敏捷,积极参加社会活动,笔耕不

  • 访张启运老先生作文

    在生活、工作和学习中,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编为大家收集的访张启运老先生作文,希望能够帮助到大家。访张启运老先生

  • 我眼中的赵宪君老先生散文

    和赵宪君老先生认识,我要感谢张叔叔。空间拙作《儿子无题两首》居然被张叔叔转到了自己的空间,而有幸被赵老先生看到后不吝留墨,也就这样,我认识了老先生。 张叔叔介绍说,赵老先生曾是一名优秀的律师,他把自己的一生献给了我国的政法部门。一生刚直不阿

  • 蒲老先生《狼》的教学设计

    (一) 重点、难点的学习与目标完成过程 提问:同学们见过狼吗?如果见过,请你描述一下狼是什么样子的? 学生回答略 提问:请试一下你能说出几个带狼的成语? 学生回答略。 教师用幻灯片投影一些带狼的成语。 教师叙述:同学们这是你们眼中的狼,你们知道蒲