上课铃响了，同学们都急忙去教室上课，欢闹的人群霎时沉寂下来。 在教学楼东北角,有一个大的空白地，这时却有同学们从教室里被领了出来。在这空白地里，老师正在为学生分班，好像是在为分科编班。我不晓得事实的情况，只听得有人说是千同志在具体实施分班工
凑巧的是，“漂母之恩”与“胯下之辱”这两个故事都发生在韩信一个人身上，这两个故事的教育概念却是截然相反。但接受效果可以殊途同归，一种是正面传统的母性母爱教育，一种是记取耻辱不忘耻辱，从负面激起成才的志向教育。韩信之所以成为兴汉三杰，其成长
