引导语：作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要准备好教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。那么应当如何写教学设计呢？以下是小编为大家整理的《孔明智退司马懿》教学设
课文简介 主题思想： 课文通过写孔明巧用计谋使司马懿退兵的故事，表现出孔明沉着、冷静、富有智慧的人物特点。 段落划分： 第一段：写孔明做好迎敌的各种准备； 第二段：写司马懿中计退兵。 学习目标 1、读通、读顺课文，认识“懿、旌、匿、氅、麈”等字，
学习目标： 1、能有节奏、有感情地朗读课文，理解课文大意。 2、能通过反复朗读、查找资料、联系上下文等方法读懂粗浅文言文的大意。 3、通过认真品读文本，感受孔明的“智”。 4、通过文本的阅读，感受《三国演义》的魅力，激发阅读经典的兴趣。 课前准备：
学习目标： 1、能有节奏、有感情地朗读课文，理解课文大意。 2、能通过反复朗读、查找资料、联系上下文等方法读懂粗浅文言文的大意。 3、通过认真品读文本，感受孔明的“智”。 4、通过文本的阅读，感受《三国演义》的魅力，激发阅读经典的兴趣。 课前准备：
教学目标1、读通读顺课文，在具体情境中理解“尽皆失色、尽皆隐匿”等词语的意思。2、以“智”为切入口，学生在读读、找找、说说当中感受孔明“沉着冷静、巧妙布置、料事如神”的智者形象。3、能借助工具书独立阅
在教学工作者开展教学活动前，总归要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编精心整理的《孔明智退司马懿》教案，欢迎大家分享。 《孔明智退司马懿》教案1 学习目标： 1、能通过反复朗读、借助注释、联系上下文等方法粗浅读懂文言文的大意。 2、通过认真品读文本，感受孔明的“智”。 3、通过文本的阅读，感受《三国演义》的魅力，激发阅读经典的兴趣。 课前准备：阅读《马谡拒谏失街亭》，预习课文。 教