第二课时 一.教学目标： 1、 朗读课文，感受纯朴民风 2、 巩固上节课的生字 3、 学写两个生字：假、摘 二.教学准备： 1、 识字卡片 三.教学过程： 1、 引入 师：孩子们，大家还记得上次认识的生字宝宝吗？ 生：…… 师：（出示小黑板）生字宝宝都藏到大西瓜
教材简析： 课文通过“我”在地里看瓜的经历，表现了乡下人热情、淳朴的民风。第1—2自然段交代了故事发生的背景。第3自然段写“我”中了村里小孩的“调虎离山计”，看丢了两个大瓜。第4—5自然段是事情的结尾，写爷爷回来后说的话以及“我”的看法转变。“
第二课时 一.教学目标： 1、 朗读课文，感受纯朴民风 2、 巩固上节课的生字 3、 学写两个生字：假、摘 二.教学准备： 1、 识字卡片 三.教学过程： 1、 引入 师：孩子们，大家还记得上次认识的生字宝宝吗？ 生：…… 师：（出示小黑板）生字宝宝都藏到大西瓜
教材简析： 课文通过“我”在地里看瓜的经历，表现了乡下人热情、淳朴的民风。第1—2自然段交代了故事发生的背景。第3自然段写“我”中了村里小孩的“调虎离山计”，看丢了两个大瓜。第4—5自然段是事情的结尾，写爷爷回来后说的话以及“我”的看法转变。“
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的《看瓜》的教案设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。《看