儿童文学的一种体裁，通过丰富的想象、幻想和夸张来编写适合于儿童欣赏的故事。童话具有语言通俗生动，故事情节离奇曲折、引人入胜的特点。童话常采用拟人的手法，赋予鸟兽虫鱼花草树木等生命，使其拥有人的思想感情。下面为大家带来论童话的具象象征，快来看看吧。 论童话的具象象征 篇1 所谓具象象征，一般是借助于一些特定的具体形象并以之为核心，来组织作品的整体形象体系。它既是童话有机构成中不可缺少的外在成分，更是童话内容的运作原动力，童话中各种场景
当表达“担心、忧愁”时，为不可数名词，例：to be sick with worry(愁得要命)；当表达“令人担忧的事；让人发愁的事”时，为可数名词，例：family worries(家庭中的烦恼)。
内容摘要：文章通过对目测的基本特征、知识构成、语汇特点、技能目标和训练方法等方面对目测所涉及的层面加以解析，以展开视觉造型技能、技法的研究。 关 键 词：视觉造型 目测 视觉因素 视觉造型语汇 目测，是视觉艺术造型过程中，以测量为目的的视觉活动。
作为一名默默奉献的教育工作者，时常要开展教学设计的准备工作，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？以下
一、授课年级：高二二、教学目标：1. 知识目标：通过欣赏若干中外具象艺术作品，掌握具象艺术特征、作用。2. 技能目标：掌握鉴赏具象艺术的方法，提高学生对具象艺术的分析能力，理解美术作品中对典型形象的塑
作为一名到岗不久的老师，教学是我们的任务之一，写教学反思可以快速提升我们的教学能力，快来参考教学反思是怎么写的吧！下面是小编收集整理的《如实地再现客观世界——走进具象艺术》教学反思范文，仅供参考，欢迎
作为一名到岗不久的人民教师，教学是我们的任务之一，借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧，那么问题来了，教学反思应该怎么写？下面是小编精心整理的《如实地再现客观世界——走进具象艺术》美术课教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 优点： 1、讲解具象艺术的特点以及社会功能，帮助学生通过欣赏若干中外具象艺术作品，掌握具象艺术特征、作用，且在此基础上进而领会具象艺术的社会意义。 掌握鉴赏具象艺术的方法，提高学生对具象艺术