导语：历史上，中华民族经历了多少浩劫，经历了多少苦难？我们永不会遗忘屈辱的过去，那几百年的国耻家恨仍刻骨铭心，以下是小编为大家搜集的近现代史演讲稿内容，欢迎大家阅读与借鉴！ 篇一：近代史演讲稿 这是我们本次演讲的提纲，也许大家又会觉得这仍是
选择题 四十年代以来，第三次科技革命蓬勃发展，并对世界历史产生了重大影响。依据相关识回答第20-25髓： 1.与第三次科技革命的蓬勃发展有着直接关系的是： ①科学理论的重大突破②经济的发展 ③第二次世界大战的推动④教育的发展 A.①② B.①②③ C.①②③
在现实生活中，报告使用的次数愈发增长，我们在写报告的时候要注意逻辑的合理性。那么大家知道标准正式的报告格式吗？以下是小编为大家收集的中国近现代史纲要社会实践报告，希望能够帮助到大家。为了加强我们大学生
论文摘要： 各高校对《中国近现代史纲要》教学模式进行了积极探索，提出了许多教学模式，其中大多数还是以专题式教学为主。在纲要教学模式的探索上还要在评价体系改进和实践教学上进一步努力。 论文关键词： 中国近现代史纲要；教学模式；综述 《中国近现代
摘要 ：以历史这一学科为代表，我国的历史教育工作者应当拥有全球化的思维观念，对我国历史教学提出更切合时代主题的革新要求。本文以历史学科中的世界近现代史为例，从教学理论、内容和方法等方面的改革出发，对如何优化世界近现代史的教学工作提出一定的措
高校思想政治课教学是每个大学每个专业都要开的课程，思想政治教学是对学生思想的培养，也是加强学生道德教育的关键的方式，而中国近现代史可以说是中国历史上的奋斗史，近现代史是中国从殖民地半殖民地发展到今天泱泱大国的历程史，让大学生在思想政治课中
“微课”是指以微型视频为主要载体，针对某个学科知识点或教学环节而设计开发的一种情景化、支持多种学习方式的新型网络课程资源。对于 《中国近现代史纲要》这门课程，合理运用“微课”教学浓缩和整合教学内容，能够提高学生的学习兴趣，提高教学效果。 一.
教学目标 1．知识方面：通过本节内容的教学，使学生了解或掌握新文化运动兴起的背景；新文化运动兴起的标志、指导思想、代表人物、活动阵地；新文化运动的主要内容和新发展；新文化运动的影响。 2．能力方面： （1）通过对新文化运动的兴起背景的教学，培养
教学目标 1．知识方面：通过本节内容的教学，使学生了解或掌握新文化运动兴起的背景；新文化运动兴起的标志、指导思想、代表人物、活动阵地；新文化运动的主要内容和新发展；新文化运动的影响。 2．能力方面： （1）通过对新文化运动的兴起背景的教学，培养
这个学期我学习了《中国近现代史纲要》这门课程，短短几个月的学习与积累，我收获颇多，也深有感触。收获的是更加深刻地了解了中国近代的这段历史，感触的是知道了如今的幸福生活来之不易，使我倍感珍惜。我觉得在我
1、新中国建国六十年改革开放三十年以来家乡巨变调研：对新中国成立特别是改革开放以来农村、农业、农民巨大变迁及改革开放伟大革命历史作用的典型调查，也可对比调查社会主义新农村建设和城镇社区发展，为构建社会主义和谐社会献计献策，写出 调查报告 。 2