在教学工作者实际的教学活动中，有必要进行细致的说课稿准备工作，是说课取得成功的前提。那么写说课稿需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的分子晶体与原子晶体说课稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助
一、金属键与金属晶体 1.金属键 (1)概念：金属原子脱落下来的________形成遍布整块晶体的“________”，被所有原子共用，从而把所有________维系在一起。 (2)成键微粒是________和________。 2.金属晶体 (1)概念：金属原子通过金属键形成的晶体。 (2)构成微
午夜星光下 舞曲里跳着 搂抱的伊人怀里 香飘飘随节奏袅绕 歌声由近趋远 那么多影子感官中欢乐 这个小镇梦游在了寒意里 找不到的隐形人 上帝死了吗 有它的可靠保障吗 我用质疑的眼光 看待了目前的状况 命运的蚂蚁哟 位置高高在上吗 他们为什么 一旦遇到事情
摘要： 碳基材料聚合物拥有增强光纤传感器传感特性的潜力。将碳基材料与光子晶体光纤(PCF)相结合，先将剥除涂覆层的PCF两端与同样剥去涂覆层的单模光纤（SMF）熔接在一起，然后在结构表面涂覆石墨烯层，形成一个基于PCF的马赫-曾德尔干涉仪（MZI）。实验证明
作为一名优秀的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的小学六年级科学下册《放大镜下的晶体》的优秀教案，欢迎阅读与收藏。【
作为一位杰出的老师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编精心整理的六年级科学下册《放大镜下的晶体》教案，欢迎大家分享。六年级科学下册《放大镜下
晶体化学课件该如何设计制作呢?大家对此有何了解呢?今天我们就一起来看看相关内容吧! 晶体化学课件 教学目标 知识目标： 1.了解过滤是使不溶性固体和液体分离的一种常用方法，结晶是分离几种可溶性固体混合物的一种方法。 2.了解过滤的适用范围和主要操作，
3.3金属晶体 教材分析： 《金属晶体》选择人教版选修3第三单元课题三，本单元主要介绍四种晶体的结构及其性质。课题一《晶体与非晶体》中学习的晶体的辨别、晶体与晶胞的关系以及晶胞中原子数的计算，为下几个课题的学习打下了基础，课题二《分子晶体与原子
教材分析： “微小世界”是一个综合性较强的单元，所涉及的内容很广，但教学重点不是这些方面的知识，而是拓展学生观察的范围，激发学生观察的兴趣，在活动中让他们学习和领悟使用观察工具的好处，独立研究自己感兴趣的课题。 学生对晶体是陌生的，但晶体是
一、 学习目标 1.使学生了解离子晶体、分子晶体和原子晶体的晶体结构模型及其性质的一般特点 2.使学生理解离子晶体、分子晶体和原子晶体的晶体类型与性质的关系 3.使学生了解分子间作用力对物质物理性质的影响 4.常识性介绍氢键及其物质物理性质的影响 二、
【教材分析】 《放大镜下的晶体》是九年义务教育小学科学教科版六年级下册“微小世界”单元的第4课内容。本单元是按照人类观察工具的发展顺序编排的，从放大镜到显微镜，引领学生进入昆虫世界、晶体世界和生命世界的一系列探究活动，由浅入深逐步展开。本课
第一节 离子晶体、分子晶体和原子晶体（三） 一、学习目标 1．掌握原子晶体的概念，能够区分原子晶体、离子晶体和分子晶体。 2．掌握金刚石等典型原子晶体的结构特征，理解原子晶体中“相邻原子间通过共价键结合而成空间网状结构”的特征。 3．以金刚石为例
分子晶体 【学习目标】1、知道常见的分子晶体。2、掌握判断分子晶体熔点、沸点大小的判断方法。 【课前预习】 离子晶体、分子晶体、原子晶体及金属晶体结构与性质关系的比较： 晶体类型 离子晶体 分子晶体 原子晶体 金属晶体 结构 构成微粒 微粒间作用力 性
教材分析： “微小世界”是一个综合性较强的单元，所涉及的内容很广，但教学重点不是这些方面的知识，而是拓展学生观察的范围，激发学生观察的兴趣，在活动中让他们学习和领悟使用观察工具的好处，独立研究自己感兴趣的课题。 学生对晶体是陌生的，但晶体是
一、 学习目标 1.使学生了解离子晶体、分子晶体和原子晶体的晶体结构模型及其性质的一般特点 2.使学生理解离子晶体、分子晶体和原子晶体的晶体类型与性质的关系 3.使学生了解分子间作用力对物质物理性质的影响 4.常识性介绍氢键及其物质物理性质的影响 二、