在学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。写起作文来就毫无头绪？下面是小编收集整理的关于乐高积木的作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。 乐高积木的作文 篇1 乐高积木是我最心爱的一件物品。他是我妈妈在嘉荣商场给我买的，我非常喜欢它，非常的珍惜它，非常的爱它。 乐高积木是我的好玩伴。每当我回到家的时后，我总是第一跑回我的房间里玩乐高积木。这些积木有的大，有的小；有的宽，有的窄；有的高，有的低…
作为一位优秀的人民教师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。我们该怎么去写教案呢？以下是小编帮大家整理的大班《数积木》数学教案，欢迎阅读与收藏。大班《数积木》数学教
作为一位无私奉献的人民教师，通常需要用到说课稿来辅助教学，借助说课稿可以有效提高教学效率。那么应当如何写说课稿呢？下面是小编为大家收集的《积木倒了》说课稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。尊敬的各位评委
如今再刻意的怀旧也回不到从前，那么希望我能到边缘化的酒吧，去享受一下那里灯红酒绿。但真的注入那样的环境，又感觉浑身不自然，这里有晕红的灯光，或明或暗的霓虹光线，让自己无法自我克制，会随着里面的节奏纵情的跳跃，大约过了半个小时，我灰溜溜的出
一天将要结束了，一定会有值得记录的想法吧，因此我们要写好日记了。好的日记都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的玩积木的日记，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。玩积木的日记1今天下午，我兴致勃
过年了，我的小外甥来了！我高兴地迎了上去，并热情地邀请他玩我的磁力积木，来一场积木大战。小外甥听了高兴得手舞足蹈。 游戏开始了。小外甥搭的是摩天轮，我搭的是城堡。说干就干，我开始忙碌起来。不一会儿，一座城堡轮廓就展现在我的眼前。我禁不住看了
许多人小时候大概都玩过乐高积木吧？ 这些积木一片片的看似杂乱无章，但透过巧思组合堆叠，却能创造出一件件美丽的作品。 如果我们人的个性也像积木一样，可以分成一片片的，那该有多好？ 如此一来，我们可以将身上那些负面的、不好的性格特质取下，换上一些
在平时的学习、工作或生活中，大家都有令自己印象深刻的口号吧，口号能指导人们有效地开展实践，促进客观事物的发展。口号的类型多样，你所见过的口号是什么样的呢？下面是小编收集整理的儿童玩具积木宣传口号，希望
今天去平行班代课。考虑到对幼儿和家长不熟悉，因此晨间活动就在教室里进行桌面游戏。活动后，照例是晨间谈话。我让小朋友自己说说活动中和整理的情况。中班的孩子已经有了是非能力，能明确地说出活动中的优缺点。但
中班科学案例： 积木变变变 设计思路： 在班级的区角里我设置了“建构区”，里面放置了大小不一的积木，孩子们常常在一起拼拼搭搭，有时候积木会变成城堡，有时候积木又变成了大桥……….一天孩子们因为对这些大大小小的插孔产生了兴趣，不停地来追问我一些
教学内容： P 6-7 教学目的： 通过使学生计算积木的块数让学生初步用乘法解决问题，以加深对乘法意义的理解。 教学重难点： 学生初步用乘法解决问题。 教具： 情景图 教学过程： 一、说一说。 老师要注意让学生在同学之间说一说使怎样算的。由于观察的角度不
学习目标： 1、通过计算积木的块数，初步用乘法解决问题，加深对乘法意义的理解。 2、会用两种不同的方法数排列的物体的个数，列出乘法算式。 3、在数的过程中，进一步体会加法和乘法之间的联系。 教学重难点： 能正确列出乘法算式，进一步体会加法和乘法的
教学内容： 教材6～7页“有几块积木” 教学目标： 1．通过计算积木的块数，初步学会用乘法解决简单问题，加深对乘法意义的理解。 2．初步会用两种不同的方法（一排一排或一列一列地）数排列的物体的个数，列出乘法算式。 3．在数出得数的过程中，进一步体会
【活动目标】 1、能在规定大小的积木上画线条画，注意画面的布局与线条的流畅性。 2、尝试用多种颜料在线条里涂色，能独立完成作品。 【活动准备】 方块积木人手一块，记号笔，棉签，湿毛巾，颜料。 【活动过程】 一、引题激趣。 师：我们平时都在纸上画画，