春天在哪里呀?春天在哪里?春天在那青翠的山林里 ,这里有红花呀，这里有绿草，还有那会唱歌的小黄鹂。嘀哩哩嘀哩哩……下面是小编整理的找春天作文教学课件，欢迎大家阅读参考。 【教材分析】 《找春天》是义务教育课程标准实验教科书人教版语文二年级下册的
知识目标认识、会写“牌、煌、副、仙、宋、仲、忧、诵、犹、君、皇、湘”12个生字，正确读写“岳阳、潇湘、金碧辉煌、水天一色”等词语。了解“总—分—总”的文章结构。能力目标有感情地朗读课文;理解课文内容，
在教学工作者实际的教学活动中，就不得不需要准备好课件，一个优秀的课件，采用的形式其产生的效果应该是高于传统教材的，也就是说，如果连传统教材的效果都没有达到，那也就没有必要做成课件了。那么你有了解过课件吗？下面是小编帮大家整理的《赠汪伦》小学教学课件，仅供参考，希望能够帮助到大家。 《赠汪伦》小学教学课件 1 教学目标 1、通过有感情的朗读古诗，了解诗意，体会诗情。 2、理解“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的含义和修辞手法。
【教学目的】 1、感知《再别康桥》的诗意美，音乐美，建筑美，绘画美。 2、学会新诗的鉴赏方法： ⑴ 通过教师的指导朗读学会欣赏诗歌的音乐美; ⑵ 通过教师的分析赏析，学会从诗歌的意象及形式等方面入手赏析诗歌。 【教学重点】 1、诗人独具特色的意象选择
“康桥情结”贯穿在徐志摩一生的诗文中，而《再别康桥》无疑是其中最著名的一篇，此诗以其优美的意象和韵律影响了自她诞生以来的一代又一代读者。一、教材分析（一）教材地位《再别康桥》是“新月派”代表诗人徐志摩
乡愁，是中国诗歌一个历史常新的普遍的主题，余光中多年来写了许多以乡愁为主题的诗篇，《乡愁》就是其中情深意长、音调动人的一曲。 【教学设想】 1、新课标要求在阅读教学中要尊重学生独特的情感体验，要体现以“学生发展为本”的思想，突出学生的主体地位
导语：《望庐山瀑布》的庐山瀑布，是多么壮观的景象啊!诗人李白运用极其夸张的浪漫主义创作手法，再现了庐山瀑布的雄伟壮丽，尽情抒发了对大自然的赞美之情， 原文 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 译文及注释 译文 香炉
导语：《题西林壁》这首诗寓意十分深刻，但所用的语言却异常浅显。深入浅出，这正是苏轼的一种语言特色，《题西林壁》突出了诗人所追求的是用一种质朴无华、条畅流利的语言表现一种清新的、前人未曾道的意境。下面是小编整理的《题西林壁》教学课件，欢迎阅
教学目标： ⒈学习事、景、情融于一体的写作技巧。 ⒉借以抒发自己怀才不遇、愤懑悲凉而又不甘于沉沦的复杂感情。 教学时数：2 第一教时 明确目标： 整体感知课文 教学过程： 一、导入新课 滕王阁诗 滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。画栋朝飞南浦云，朱帘暮
《桃花源记》反映了人民群众要求摆脱剥削压迫，用自己的劳动创造出和平幸福生活的强烈愿望。 [教学目的]： 1.落实课文的朗读和古文字 词理解。进行古文基本知识的积累。 2.要求学生了解作者及课文的背景知识，明确作品的解读离不开作者，环境和文化背景。 3.
教学目标1.知识与技能：(1)学习词的相关知识，了解词的基本特点和表现手法。(2)能够有感情地朗读，注意停顿和重音。(3)体会诗词语言的凝练、准确和“诗化”形象的丰富内涵。(4)学会借景抒情的表达手法
引言： 《梦游天姥吟留别》是唐代著名诗人李白创作的一首七言古诗，是一首记梦诗，也是游仙诗。内容丰富曲折，形象辉煌流丽，富有浪漫主义色彩。诗才横溢，堪称绝世名作，有孤篇盖全唐之称。怎样能让学生更好学习《梦游天姥吟留别》呢?下面小编提供了一篇《
教学目标： 1、在理解词意的基础上，理解作者的爱国情怀。 2、通过对词句的品读，培养学生对词句的初步鉴赏能力。 教学过程： 一、情境导入 1、我们都知道，唐诗、宋词是中国古代文化中的一对姐妹花，是我国文学繁荣的一个象征。那么，在我国古代众多的诗人
《陋室铭》，唐代文学家刘禹锡著，文章表现了作者不与世俗同流合污，洁身自好、不慕名利的生活态度。如下是精心为你挑选的人教版陋室铭教学课件，欢迎大家踊跃阅读！ 教学目标 1、在诵读理解的基础上理清作者的行文思路; 2、理解作者不慕荣华、安贫乐道的生
在教学工作者开展教学活动前，时常需要编写课件，有趣的课件，使得课堂不再枯燥无味。虽然在课堂教学中起主导作用的是教师，课件起辅助教学的作用，快来参考课件是怎么写的吧！下面是小编收集整理的初中《陋室铭》教学课件，欢迎阅读与收藏。 初中《陋室铭》教学课件 1 教材分析： 《陋室铭》是初中语文八年级上册第五单元第二课。是古代散文中的名篇，以其立意鲜明、构思巧妙、韵味深长而脍炙人口，久为流传，本文是作者自述其志的，通过对居室情景的描绘，极力