作为一位兢兢业业的人民教师，有必要进行细致的教学设计准备工作，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。写教学设计需要注意哪些格式呢？下面是小编整理的四年级《交通工具利与弊》教学设计，供大家参考借鉴
作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要准备好教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。那要怎么写好教学设计呢？下面是小编为大家收集的交通工具教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。交通工
作为一位杰出的老师，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。写教学设计需要注意哪些格式呢？以下是小编帮大家整理的《交通
交通工具教学课件1 教学目标： 科学探究目标： 1、 能够根据自己的标准，对收集到的各种交通工具进行分类。 2、 能独立分析收集的资料，并记录分析结果。 3、 能用简练的词汇对几种常见交通工具的优点和不足进行准确的描述。 情感态度与价值观目标： 1、 愿
一、活动目的： 1、通过活动使学生了解现代交通工具的不足之处，并了解交通工具不断创新的有关信息。 2、培养学生的想像能力和创新能力。 3、培养学生对交通工具革新的探索精神和团结协作精神。 二、活动准备： 查找有关交通工具的信息。 三、活动过程： （
通过对各种交通工具的认识，了解生活中各种交通工具具有的用途。掌握交通工具的正确读音，根据交通工具的形状、颜色、声音来判断其类型，利用电教媒体教学加深孩子们的印像，辅助英语教学。通过旅游的方式来增强趣味性。 Keypoints:单词听说训练； Difficult
一、活动目标： 1、通过让幼儿观察、讨论、操作，激发幼儿探索各种交通工具的兴趣； 2、启发幼儿学会给交通工具分类，培养幼儿的分类能力； 3、引导幼儿认识各种各样的交通工具，了解交通工具在日常生活中的重要作用，知道正确乘坐的方法，不做一些危险的动
一、活动内容： 生活中的交通工具——助动车。 二、设计意图： 本次综合实践活动主题研究初步确定四个大方面的主题研究：1、助动车的种类；2、助动车的变迁；3、助动车与环保；4、未来的助动车。培养学生观察生活、勇于探究的能力和积极参与实践活动的态度。
《认识常用交通工具》教案设计 一、教学目标： 1．看懂图意，知道图上画的什么。 2、能正确认读 词语：自行车、电动车、摩托车、汽车。 3、学会生字“车”。读准字音，认清字形。学习汉字的基本笔画、笔顺规则和字形结构，在田字格内规范书写生字。 4、学习
《交通工具》教学设计 课 题 《交通工具（二）》 课 时 教学目标 A组：1. 能够积极参与到课堂学习中。 2.能够自己读词语、读句子。 3.会仿造文中句式说句子。 B组：1.能够积极参与到课堂学习中。 2.能够在老师的帮助下读词语、读句子。 3.能在老师的提示下仿
一、教材与学情分析 （一）教材分析 《交通工具话今昔》是北京市义务教育课程改革实验教材(首师版)《品德与社会》四年级下册第二单元“日行千里不是梦”中的第三个主题活动。本课时的教学内容是本主题的第一个板块——人们想走得更远。本课时的活动，围绕交
我们身边的交通工具 一、 教才分析 本课包括“我认识的交通工具”“家乡的交通工具”“交通工具展览会”三大块内容。教材开课的通栏设计，是利用人类社会生活的广阔空间，展示了在陆地、天空、江河湖海各个领域人们设计并运用的各种交通工具。对于这些熟悉或
中班安全 ：交通工具 活动背景 一年四季，在电视或图画书上都会看见许多交通工具。并且款式多样，由此激发了小朋友的探究兴趣，今天我们就上一堂有趣的交通工具课程。 活动目标 1 幼儿在集体或分组进行谈话活动，了解交通工具的名称，特点以及用途。 2 让幼
教学内容：交通工具 教学目标： 1.初步认识交通工具。 2.初步了解交通工具的差别和作用。 教学难点： 初步了解交通工具的差别。 教学准备： 交通工具课件。PPT。 教学过程： 一、开始部分 1.新课导入： 小朋友今天怎么来学校的啊？ 生： …… 2.了解各种各样
教学目标： 1.引导学生认识各种线条：直线，弧线，波浪线，螺旋线，并用此装饰太阳的光芒。 2.培养学生的想象力和创造性思维。 3.培养学生良好的握笔姿势和绘画习惯。 教学准备： 1.太阳的挂图一幅，太阳的范画。 2.每人一支彩水笔和一张白纸。 教学过程： 1