【教学目标】1.理解作品的思想内容，体会阔达渺远的意境和作者豁达的胸怀。2.体会诗歌中包含的人生哲理。3.感知豪放词的抒情特点。【教学重点】1.词所抒发的感情及抒情特点。2.与词人的身世联系起来体会诗
教学目标： 一、掌握、积累文言词语 1、掌握“劝、学、青、中、疾、致、假、绝、兴、功、强、用”12个文言常用实词； 2、学习“于、者、而”3个文言常用虚词；学习、复习课文中其他文言虚实词； 3、熟记“有（又）、暴（曝）、生（性）、輮（煣）、知（智）
北朝民歌《木兰诗》以其积极的思想内容、鲜明的人物形象、完整的故事情节、质朴而不失幽默的语言深受历代人民的喜爱，也因此而成为初中语文课本保留的传统篇目。 这是一首叙事诗。作品叙述了女英雄花木兰替父从军的故事，塑造了木兰这一不朽的艺术形象，歌颂
一、教学目的 1、培养学生热爱祖国古代优秀文化的兴趣。 2、了解屈原忧国忧民、献身理想的爱国情感。 3、学习、掌握文言实词、虚词，培养学生阅读古诗文的能力。 4、学会吟诵古诗词，注意节拍和重读。 二、教学重点、难点 1、赋和比的写法。 2、屈原的精神及
《离骚》一面采用民歌的形式，一面又汲取了散文的笔法，把诗句加长，构成巨排内，既有利于包含丰富的内容，又有力地表现了奔腾澎湃的感情。 一、教学目的 1、培养学生热爱祖国古代优秀文化的兴趣。 2、了解屈原忧国忧民、献身理想的爱国情感。 3、学习、掌握
《离骚》以浪漫抒情的形式来叙事是其主要的风格。赋、比、兴三种修辞手法灵活穿插转换是其语言运用上的最大特点。下面是小编整理的离骚教案粤教版，一起来看一下吧。 教学目标： 1、了解屈原和《离骚》、骚体诗的形式特点及诵读要领。 2、学会从语言入手，准
《离骚》同时通过诗人战斗的历程和悲剧的结局，反映了楚国政治舞台上进步与反动势力的尖锐斗争，暴露了楚国政治的黑暗和反动势力的嚣张。下面是小编整理的离骚课件粤教版，一起来看一下吧。 一、 教学目的 1、培养学生热爱祖国古代优秀文化的兴趣。 2、了解
观潮 钱塘江大潮，自古以来被称为“天下奇观”。 农历八月十八是一年一度的观潮日。这一天早上，我们来到海宁市的盐官镇，据说这是观潮的最好地方。我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。宽阔的钱塘江横卧在人们的眼前。平静的满面，越往东越宽，在雨后的秋
《鸟的天堂》是著名作家巴金先生的作品，作者记叙了他和朋友两次经过鸟的天堂的所见所闻。《鸟的天堂》被选入多个版本的小学课本。以下是小编整理的沪教版鸟的天堂课文，欢迎阅读。 【沪教版鸟的天堂课文】 鸟的天堂 我们吃过晚饭，热气已经退了。太阳落下了
《回乡偶书》 唐 贺知章 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 唐 李白 故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 《夏日绝句》 宋 李清照 生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思
引导语：沪教版与人教版的观潮课文有哪些区别?学习的知识点都是大同小异的，下文是沪教版的观潮教学设计，供大家参考。 教学目标： 1、熟读课文，疏通文意，掌握重点词语意思。 2、整体理解课文内容，理清课文结构。发现文章在写法上的特点。 3、感受浙江之
就语文本身来说，语言文字是形式，思想感情是内容。就语文教学来讲，只让学生理解语言文字是远远不够的，教师应注意引导学生去感受，指导学生凭借语言文字展开思维，使课文描述的人、事、景、物等在头脑中浮现出来，产生真切的感受，进而感知课文的思内容，
我认为，低年级孩子由一字一顿地读，到能入味地读古诗，这其中是有层次可循的。 在教学古诗《登鹳雀楼》时，我注意了读的指导的层次，从读准、有节奏地读、摇头晃脑地读至带入情境中读。 孩子们学龄前就有不少孩子学过这首古诗，然而在一年级学习拼音纠正读
[学习目标] 1、了解“赋”的特点，了解苏轼的赋的风格。 2、理解本文情、景、理浑然一体的特色 3、体会作者深刻的哲思内涵，了解作者儒道兼济的复杂思想。[学习重点]1、通过主客问答，了解苏东坡力求排遣苦闷、听任自然、乐观旷达的情怀。2、把握作者思想感
【本讲教育信息】 一. 教学内容： 《前赤壁赋》 二. 学习目标： 通过讲解《前赤壁赋》，达到三个教学目标： 1、了解文中苏轼情感变化的过程。 2、体验苏轼如何在逆境困苦中运用理性思辨使自己走出悲情，从而感受苏轼乐观旷达的情怀。 3、感悟文中蕴含的人生