教学目标 1、理解由生字组成的词语。 2、能有感情地分角色朗读课文。发展想象力、创造力，锻炼口头语言表达能力。续编故事 3、体会小动物之间愉快和谐的友谊，培养喜爱小动物、热爱大自然的情感。 教学重难点; 1、引导学生在读中感悟，体会不同角色的思想感
【活动目标】 1、体验诗中表达的情感，感受“我是一朵蘑菇，一朵会走路的小蘑菇”所表现的童趣。 2、理解诗歌内容，学习词语可爱、快活。 3、尝试朗诵诗歌。 【活动准备】 1、经验准备：体验打着小雨伞的快乐。 2、小雨
教材分析： 《会走路的树》是苏教版小学语文第四册第八单元中的一篇童话故事，叙述了小鸟和驯鹿一家纯真的友情。全文语言流畅，生动活泼，文中设计悬念，引人入胜。学生在朗读对话中可以领略到小鸟和驯鹿间的快乐与和谐，从而产生喜爱驯鹿和小鸟，热爱大自然
教学目标 1、理解由生字组成的词语。 2、能有感情地分角色朗读课文。发展想象力、创造力，锻炼口头语言表达能力。续编故事 3、体会小动物之间愉快和谐的友谊，培养喜爱小动物、热爱大自然的情感。 教学重难点; 1、引导学生在读中感悟，体会不同角色的思想感
教学目标： 1、培养学生喜爱小动物、热爱大自然的情感。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，读出对话时不同语气，体会角色的思想感情。 3、学会本课8个生字。理解生字组成的词语。 教学重点、难点： 1、学会本课生字和生字组成的词语。能正确、流利、有感
教学目标： 1、 练习正确、流利、有感情地朗读课文。 2、 发展学生的想象力、语言表达能力等。 3、 体会动物间和谐、友好的交往。 教学课时： 第二课时 教学过程： 一、 复习导入 1、 揭题。今天我们继续学习23、会走路的树。 2、 通过上节课的学习，你从故
设计意图： 活泼、调皮可爱的卡通宝宝倍受和喜爱，幼儿愿意参与制作，用剪刀剪的技能也逐日增强，对于剪蛋宝宝外形，也不算难，只有在不断强化练习，才能促成提高。 活动目标： 1、能在两个蛋上画出不同的表情，并剪下蛋宝宝，粘贴上手。 2、学习中间缕空的
教学目标： 1、培养学生喜爱小动物、热爱大自然的情感。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，读出对话时不同语气，体会角色的思想感情。 3、学会本课8个生字。理解生字组成的词语。 教学重点、难点： 1、学会本课生字和生字组成的词语。能正确、流利、有感
教学目标 1、理解由生字组成的词语。 2、能有感情地分角色朗读课文。发展想象力、创造力，锻炼口头语言表达能力。 3、体会小动物之间愉快和谐的友谊，培养喜爱小动物、热爱大自然的情感。 教学重难点 1、引导学生在读中感悟，体会不同角色的思想感情。 2、口
教学目标： 1、本课八个生字，理解由生字组成的词语；能正确美观地书写生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、培养儿童喜爱小动物、热爱大自然的情感。 4、通过多种语言实践活动，提高同学语文素质。 教学过程： 一、设置悬念调动情感 1、教师情境导
活动目标：1.能认真观察图画猜想故事情节，对文字有认读的兴趣，学习认页码找到自己感兴趣的画面。2.学习用正确的阅读方式阅读图画书，并讲述画面内容。3.教育幼儿相信自己，努力实现自己的梦想。活动准备：大
今天有幸听了蒋老师的《会走路的树》这一课，听蒋老师的课，如品一杯新茗，甜美、清新。我就三点谈谈我的粗浅感受：一、从复习字词入手，概括课文主要内容。老师教学时，首先复习了词语：“美丽早晨好奇陪伴有趣鹿角
【1】 20xx年2月27号有幸去市实验小学聆听了5位教师的《会走路的树》评优课，生发了许多感想。首先佩服她们对教材把握之深，教学技艺运用之巧，好多地方值得学习： 一、重视发展学生的想象，培养学生的说话能力。 教学中教师利用文中的空白，引导学生想象说
当品味完一本著作后，想必你有不少可以分享的东西，是时候抽出时间写写读后感了。可能你现在毫无头绪吧，以下是小编为大家收集的会走路的树读后感600字，希望对大家有所帮助。这个故事主要讲述了，在一片大森林里