【案例】 《壶盖为什么会动》是描述科学家瓦特小时候，如何细心观察壶盖为什么会动这一现象，并不断思考研究这个问题的故事。他从小就有不放过理所当然的事情，透过现象追求本质的好习惯。这篇文章理解起来不难，因此，我让学生通过初读感知、自读自悟、重点
作为一位杰出的老师，通常需要用到教学设计来辅助教学，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？下面是小编帮大家整理的小学语文二年级：《壶盖为什么会动》
作为一位优秀的人民教师，时常需要编写教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的《壶盖为什么会动》教学设计，希望能够帮助到大家。《壶
教学目标 1、选用自己喜欢的方法，认识七个生字，会写九个生字，并能熟练地进行组词。 2、能正、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 3、将课文与日常生活联系起来，启发学生探索生活中许多小现象，养成思考、追问、联想，甚至实验的好习惯。 教学重点 1、认
教学目标 1、选用自己喜欢的方法，认识七个生字，会写九个生字，并能熟练地进行组词。 2、能正、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 3、将课文与日常生活联系起来，启发学生探索生活中许多小现象，养成思考、追问、联想，甚至实验的好习惯。 教学重点 1、认
一、教学目标： 1. 能在阅读的过程中熟练地借助拼音读准“瓦、特、炉、半、祖、冒、锅、更、试、验”10个生字的音，并能在新的语言环境中正确认读这些生字，认识部首“火字旁”。学习音序查字法，在老师的指导下查到“沸、验”。 2. 能熟练地借助拼音朗读课
教学准备： 字词卡片、瓦特图像 教学过程： 一 、谈话导入。 交流搜集的科学家的资料。 介绍瓦特。(出示瓦特图象)瓦特是二百多年以前英国着名的科学家，他发明的蒸汽机在全世界广泛应用，推动了工业的发展。今天我们就来学习瓦特小时侯的故事《壶盖为什么会
教学内容：《壶盖为什么会动》 教学目标： 1. 选用自己喜欢的方法，认识7个生字，会写9个生字。并能熟练地进行组词。 2. 能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 3. 将课文与日常生活联系起来，启发学生探索生活中许多小现象，养成思考、联想，甚至实验
教材简析： 本课主要讲坐在炉子上的一壶水开了，瓦特却没有熟视无睹，而是思考、追问、联想、研究、实验，最后发明了蒸汽机。学了课文，让学生认识到瓦特最值得称道的是他不放过那些似乎理所当然的事情，而且能想象到更多的东西。 本课要求认字7个：壶、母、
教材简析： 本课主要讲坐在炉子上的一壶水开了，瓦特却没有熟视无睹，而是思考、追问、联想、研究、实验，最后发明了蒸汽机。学了课文，让学生认识到瓦特最值得称道的是他不放过那些似乎理所当然的事情，而且能想象到更多的东西。 本课要求认字7个：壶、母、
认真读完一本名著以后，想必你有不少可以分享的东西，何不写一篇读后感记录下呢？但是读后感有什么要求呢？以下是小编精心整理的《壶盖为什么会动》读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。上周五，我们学习了课文《壶
作为一名优秀的教育工作者，总归要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的《壶盖为什么会动》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的