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  • 历史华夏之祖测试题及参考答案

    基础达标 一、选择题 1.黄帝和炎帝两个部落联盟结合在一起,经过长期发展,形成了日后的()。 A.白族B.蒙古族C.满族D.华夏族 2.黄帝、炎帝结成联盟与蚩尤决战的地点是()。 A.巨鹿B.涿鹿C.牧野D.阪泉 3.传说中治水有功的部落联盟首领是 A.尧B.舜C.禹D.黄帝 4.

  • 泱泱华夏我的家爱国诗歌

    浩瀚的苍穹 藏有我未完成的梦 请赐予我一双腾飞的翅膀 让我拥有翱翔的力量 穿行于苍茫天地间 享受着万里山河秀丽 哦,我的祖国 你伟岸的身躯令我深深痴迷 我不知如何言语 才能吐露心中对这片热土的爱意 唯有,泱泱华夏,我的家 或可略表这份浓情 看,那黄河

  • 绵延华夏诗歌

    多少年前,黄帝、炎帝壮大中华,汇成了一条东方巨龙——华夏。 多少年前,秦始皇统一中国,修筑长城,让我们的国家无愧地立于东方。 多少年前,成吉思汗壮大中国,横扫欧亚,成为世界第一强国。 多少年前,八国联军打进北京,一把火,圆明园灰飞烟灭! 多少年

  • 短篇诗歌《华夏歌》

    一战功成万骨枯,红颜一笑百媚生. 二战天下杀神出,天下谁人不识君. 君临天下枭雄出,谁与诸君争天下. 七杀贪狼破军现,紫微出来天下乱. 无双杀神又白起,杀伐天下震世间. 北斗七星皆出世,天下命运谁主宰. 盘古女娲创世界,轩辕皇帝统天下. 尧舜禹汤治华夏.夏商周

  • 于华夏的长诗

    序:恨痴长一年,然赤心在此,虽举世誉之不劝,举世非之不沮。而今人醉心于功与利,崇于外。然观华夏历史,源远流长,炎黄之血溶于黄水而川流不息。又思张居正,于谦,稼轩,武穆等,不觉今人少有中华傲骨,提笔而属此文,借古舒今也。以告今人唤胸中之傲骨,守

  • 触摸华夏系列的散文游记

    我们家来到这个小河南的第二年,镇里就在隔了一条山脊的一整条五丘沟,筹建了一个多种经营的养殖

  • 随笔:去千灯古镇探寻华夏风骨

    一直坚信,古老的东西都是有生命的。一块木头,一间屋子,都有灵魂附着。 你的旅行,是脚步的丈量,还是灵魂的对话,是唯一区别生与死的衡器。 每个人的旅行都有不同的意义,你带走的是身体的疲惫,或者是灵魂的新生,唯有风景是不变的,你来或不来,它都在

  • 华夏人寿离职证明

    在生活、工作和学习中,大家最不陌生的就是证明了吧,证明就是用可靠的证据证明有关人员或事情的真实情况的书面材料。那么证明的格式,你掌握了吗?下面是小编为大家收集的华夏人寿离职证明模板(通用8篇),希望对

  • 华夏民族口号

    在平平淡淡的日常中,大家或多或少都接触过一些经典的口号吧,口号要在受众的心目中形成一定程度的印记,就要使之句式简短,容易记忆。那么你有真正了解过口号吗?以下是小编为大家收集的华夏民族口号,仅供参考,希

  • 华夏民族口号

    1、安居水城我们是一家,民族团结不分你我他。 2、唱响民族团结主旋律,谱写和谐发展新篇章。 3、传承爱国民族精神,开创科学跨越大业。 4、创先争优助推发展,团结奋进实现跨越。 5、促进民族团结,共建和谐水城。 6、发展缔造水城速度,团结展现水城高度。

  • 华夏的近义词是什么

    【近义词】:中原 中国 【解释】: 中原: zhōnɡ yuán ①平原;原野:晋楚治兵,遇于中原,其辟君三舍。②地区名。狭义的中原指今河南省一带;广义的中原或指黄河中、下游地区,或指整个黄河流域。 中国: zhōnɡ ɡuó ①古时“中国”含义不一。或指京师

  • 美文:华夏印象

    如果你听说有种绵延五千年的风华,叫华夏。那淋漓的书法苍劲着力透纸背的“宠辱不惊”,那禅意山水在留白处的“行至水穷”,风雅的太白吟诵盛唐的绝代,易安的痴意愁情载不动兰舟。塞北的胡风白雪,边关明月,江南的绿瘦红肥,青山秀水。半世流离的游子却说

  • 身为华夏儿女而骄傲的句子

    在日常学习、工作抑或是生活中,大家都接触过比较经典的句子吧,句子可分为单句和复句,单句又可分为主谓句和非主谓句。那么你有真正了解过句子吗?下面是小编精心整理的身为华夏儿女而骄傲的句子,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。  1、亲爱的祖国,我为你感到自豪,我向您敬礼!  2、迎接英雄凯旋!祖国为你们感到骄傲和自豪!  3、作为中国人,此时感觉很自豪,我爱我的祖国!  4、真庆幸我是一名中国人,我将永远热爱我的祖国。  5、中国是真的很棒的一个国

  • 《华夏之祖》教学设计

    作为一名老师,时常需要编写教学设计,借助教学设计可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么你有了解过教学设计吗?以下是小编精心整理的《华夏之祖》教学设计,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。【教材

  • 《华夏之祖》的教学设计

    一、教学目标 教学目标 知识与能力 通过本课学习,了解远古传说时代中华文明起源的基本概况,知道炎帝、黄帝的传说故事和尧舜禹的“禅让”和原始社会走向终结的有关史实。了解传说与神话中的历史信息。能够对古史传说和史实做出初步的比较,判断和解释。 过