教学过程： 第一课时 1、导入 课题 同学们, 我们来对诗好吗？老师说上半句，你说下半句。 千里莺啼绿映红，（水村山郭酒旗风）。 草满池塘水满陂，（山衔落日浸寒漪）。 接天莲叶无穷碧，（映日荷花别样红）。 鸟宿池边树，（僧敲月下门）。 海内存知己 （1
作为一名老师，时常需要用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编帮大家整理的四年级上册语文《奇妙的国际互联网》教案，欢迎阅读，希望大家
国际互联网，简称互联网，又称因特网，是英文Internet的译称。 我们都见过计算机，或许在办公室，甚至在家里，就拥有一台。我们都熟悉，计算机有很多强大的功能，其中最基本的就是，我们可以将资料（以后称为信息）输入进去，取一个文件名，保存在计算机的存
教学目标： 知识与技能：了解国际互联网的结构、工作原理以及跟人们密切的关系。 过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文，体会语言文字的准确、生动。 情感与态度：凭借语言材料激发学生爱科学、学科学、用科学。 教学时间： 两课时 教学目标： 通过学校
教学目标： 1、预习课文，理解课文内容。 2、通过多种信息渠道，了解国际互联网的知识。 3、增强学会使用电脑、提高信息能力的意识。 4、课余学习上网，培养搜集和处理信息的能力。 教学过程： 一、古诗激趣，直奔主旨。 1、同学们，我们来对诗好吗？老师说
教学目标 ： 知识与技能：了解国际互联网的结构、工作原理以及跟人们密切的关系。 过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文，体会语言文字的准确、生动。 情感与态度：凭借语言材料激发学生爱科学、学科学、用科学。 教学时间：两课时 教学过程 ： 一、古
教学目标： 知识与技能： 了解国际互联网的结构、工作原理以及跟人们密切的关系。 过程与方法： 正确、流利、有感情地朗读课文，体会语言文字的准确、生动。 情感与态度： 凭借语言材料激发学生爱科学、学科学、用科学。 教学时间： 两课时 教学目标： 通过
教学目标： 知识与技能：了解国际互联网的结构、作用及与人们的密切关系。 过程与方法：正确流利、有感情地朗读课文，体会语言文字的准确、生动。 情感与态度：初步体会互联网的神奇，激发学生探究精神。 教学重点、难点分析： 1、朗读课文，体会语言文字的
教学目标： 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.学会本课6/9个生字。理解由生字组成的词语，会用奇妙、甚至造句。 3.通过反复朗读，理解国际互联网和我们息息相关。 教学设计： 一、复习检查： 1.听写词语 2.指明读课文 二、细读课文 1.第一自然段 （1）指
教学目标： 1．教学目标能正确、流利、有感情地朗读课文。 2．学会本课8个生字。理解由生字组成的词语。 3.了解国际互联网的奇妙之处，认识国际互联网与我们的生活息息相关，激发学生爱科学、用科学的兴趣和情感。 重点难点理解课文内容，了解国际互联网的结
教学目标： 1、准确流利的朗读课文。 2、学会生字，理解有关词语，用奇妙甚至造句。 3、通过反复朗读，理解国际互联网和我们息息相关。 教学重点、难点： 教学以了解有关互联网的知识，指导学生朗读为主。 教学时间：两课时 教学过程： 第一课时 教学要求：
教学目标： 1、预习课文，理解课文内容。 2、通过多种信息渠道，了解“国际互联网”的知识。 3、增强学会使用电脑、提高信息能力的意识。 4、课余学习“上网”，培养搜集和处理信息的能力。 教学过程： 一、古诗激趣，直奔主旨。 1、同学们，我们来对诗好吗
教学目标： 1.准确流利的朗读课文。 2.学会生字，理解有关词语，用“奇妙”“甚至”造句。 3.通过反复朗读，理解国际互联网和我们息息相关。 教学重点、难点： 教学以了解有关互联网的知识，指导学生朗读为主。 教学时间 ： 两课时 教学过程： 奇妙的国际互
教学目标： 1.准确流利的朗读课文。 2.学会生字，理解有关词语，用奇妙甚至造句。 3.通过反复朗读，理解国际互联网和我们息息相关。 教学重点、难点： 教学以了解有关互联网的知识，指导学生朗读为主。 教学时间：两课时 教学过程：奇妙的国际互联网-教案教
教学目标： 1、准确流利的朗读课文。 2、学会生字，理解有关词语，用“奇妙”“甚至”造句。 3、通过反复朗读，理解国际互联网和我们息息相关。 教学重点、难点： 教学以了解有关互联网的知识，指导学生朗读为主。 教学时间：两课时 教学过程： 第一课时 教