4年前，王威上徐志摩的《再别康桥》这堂课时，她以朗诵为主。 4年后，当她打算在新课改的第一堂语文课再次讲《再别康桥》时，已有16年语文教学经验的她已经有了新的教学思路和想法。 利用学校周边环境，引导学生对诗歌的兴趣。按照王威的设想，上课前，她准
4年前，王威上徐志摩的《再别康桥》这堂课时，她以朗诵为主。 4年后，当她打算在新课改的第一堂语文课再次讲《再别康桥》时，已有16年语文教学经验的她已经有了新的教学思路和想法。 “利用学校周边环境，引导学生对诗歌的兴趣。”按照王威的设想，上课前，
