公仪休拒收礼物的故事大家一定听过吧。但在现代，也有着一名“公仪休”，那就是我。其实，我当的特失败。因为我一开始拒收礼物了，但后来……唉！不说了，接着往下看吧。 在现代，金钱是让无数好官变成坏官的凶手。而我觉得，当个清官就那么难吗？所以，我决
廉政故事天天发生，但每次读《公仪休拒收礼物》都让我有新体会。可以触动人心，从中受益。 公仪休是春秋旧战国时一宰相，他为人清廉，公正无私。这篇课文讲述了公仪休拒收礼物一事。大家都知道公仪休特别爱吃鲤鱼，一天有人送公仪休鲤鱼，公仪休说对不起，我
当我读完《公仪休拒收礼物》后，自然就想到了贾平凹，想到了他的学会拒绝。 这篇课文是个独幕剧，是一种综合的舞台艺术，由演员通过一系列的戏剧动作和戏剧语言来表现。戏剧语言包括人物语言（也就是演员说的台词）、舞台说明。虽然朗读课文时，只需读人物的
作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要用到说课稿来辅助教学，借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。快来参考说课稿是怎么写的吧！以下是小编帮大家整理的《公仪休拒收礼物》说课稿，供大家参考借鉴，希望可以
今天我主要说的是九年义务教育苏教版语文教材的《公仪休拒收礼物》（第27课）的教学设计及其分析 一、说教材： 《公仪休拒收礼物》是苏教版九年义务教育六年制小学语文第七册第七单元的一篇课文。这篇课文是个独幕剧，讲的是两千多年前鲁国的宰相公仪休拒绝
一、 说教材 （一） 教学内容：苏教版第八册第十课《公仪休拒收礼物》是一篇独幕剧，讲的是两千多年前鲁国的宰相公仪休拒收某大夫让管家送来两条鲤鱼的故事。 （二） 教材分析： 教材编排在选文上具有典范性，富有文化内涵，难易适度，适合学生学习，条例学
一、 说教材： 《公仪休拒收礼物》是苏教版九年义务教育六年制小学语文第七册第七单元的一篇课文。这篇课文是个独幕剧，讲的是两千多年前鲁国的宰相公仪休拒绝某大夫送来的鲤鱼的故事。在教学此文时，同学们对公仪休的这一人物形象围绕一个“清”字层层深入
在平时的学习中，大家都经常接触到课件吧，课件可以让我们提升课堂的质量以及效率。下面是小编收集整理的公仪休拒收礼物课件，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 公仪休拒收礼物课件 篇1 教学目标： 1. 能分角色朗读课文。 2.学会本课生字，其中田字格前面的只识不写。理解由生字组成的词语。 3.了解独幕剧的特点，学会阅读剧本。 4．在阅读中感悟公仪休清正廉洁的高贵品格。 教学过程： 一 复习导入 1. 同学们，这堂课我们继续学习第
公仪休拒收礼物说课件篇一 教学目标： 1、学会本课生字，其中绿线格里只识不写，理解由生字组成的词语。 2、能分角色朗读课文。 3、初步了解独幕剧的特点，学会阅读剧本。 4、理解公仪休最后一段话的含义，体会他清正廉洁的品格。 教学重点： 了解独幕剧的特
《公仪休拒收礼物》教学设计 教学要求： 1、分角色朗读课文。 2、学习生字，认识1个多音字，理解词语。 3、了解独幕剧的特点，学会阅读剧本。 4、通过自我诊断与矫治，理解公仪休最后一句话的含义，学习公仪休清正廉洁、拒收礼物的品格。 教学过程： 一、揭
第一课时 【教材简析】 《公仪休拒收礼物》苏教版小学语文四年级下册第三单元的一篇课文。这篇课文是个独幕剧，讲的是两千多年前鲁国的宰相公仪休拒收某大夫让管家送来的鲤鱼的故事。课文以公仪休拒收礼物为线索展开故事情节，剧情虽然简单，但结构紧凑，人
教学要求： 1、能分角色朗读课文。 2、学会本课生字，认识一个多音字，理解由生字组成的词语。 3、了解独幕剧的特点，学会阅读剧本。 4、理解公仪休最后一段话的含义，学习公仪休清正廉洁，拒收礼物的品格。 教学重点： 有感情地朗读课文，体会公仪休的崇高
教学要求： 1、能分角色朗读课文。 2、学会本课生字，认识一个多音字，理解由生字组成的词语。 3、了解独幕剧的特点，学会阅读剧本。 4、理解公仪休最后一段话的含义，学习公仪休清正廉洁，拒收礼物的品格。 教学重点： 有感情地朗读课文，体会公仪休的崇高
第一课时 教学目标： 1、了解独幕剧的特点，学会阅读剧本。读中感悟人物内心活动，把握人物形象。 2、学会本课生字，理解生字新词的意思。 3、学习公仪休清正廉洁、拒收礼物的品格。 重点难点： 重点：有感情地朗读课文，体会公仪休清正廉洁的崇高品格。 难
作为一位优秀的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应该怎么写呢？下面是小编整理的《公仪休拒收礼物》教案（通用4篇），希望对大家有所帮助。《公仪休拒收礼物》教案1教