我在学校门口看见一个小摊子。我走过去好奇地看了看，几个抢眼的东西映入我的眼帘：弯弯的身子，中间有根线，另几个长长的，直直的，头上尖尖的，是弓箭！ 我特别喜欢，特别想要，但摸摸扁扁的包包，叹了口气。突然，我想：可以自己做呀！接着，我两三步跑回
弓与箭本是亲密无间的兄弟，箭快如闪电，杀伤力巨大，弓则缓慢沉闷。时日久了，箭便骄傲了，觉得弓不过是陪衬自己的附属品。 在一次射击后，箭利用一阵风偏离了路线，落在了一条小溪中，顺着溪流来到繁华的城市。在这儿，它看到了弩，弩身上雕刻着美丽的花纹
弓与箭本是亲密无间的兄弟，箭快如闪电，杀伤力巨大，弓则缓慢沉闷。时日久了，箭便骄傲了，觉得弓不过是陪衬自己的附属品。 在一次射击后，箭利用一阵风偏离了路线，落在了一条小溪中，顺着溪流来到繁华的城市。在这儿，它看到了弩，弩身上雕刻着美丽的花纹
【教学分析】 教材设计了“观察弓箭—设计制作—游戏—反思”几个环节，帮助学生将前两课学习的知识目标转化成一次实践活动。通过观察认识弓箭，培养学生的观察能力；利用制作加强学生的动手设计能力；创造竞赛条件，激发学生学习的积极性和主动性；指导学生
回家的路上，我突发奇想，准备制作一个小武器，我认为，还是弓比较好做，弓只要有一根硬棒和三根橡皮筋就行了。 回到了家，我打开橱子，拿了五根彩色棒，四根做箭，一根做弓，我先随机选了一根彩色棒，再拿出了三根橡皮筋，串在了一起，结果遇到了问题，按原