教学目标： 1.知识与能力：学会12个生字。正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 2.过程与方法：通过理解关键语句，反复诵读鉴赏、品评、积累语言；联系生活实际加深体验；在自读自悟中培养关爱他人、关爱生灵的优良品质。 3.情感、态度价值观： 与文本
教学目标： 1.知识与能力：学会12个生字。正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 2.过程与方法：通过理解关键语句，反复诵读鉴赏、品评、积累语言；联系生活实际加深体验；在自读自悟中培养关爱他人、关爱生灵的优良品质。 3.情感、态度价值观： 与文本
这篇小说虽是“微型”的，但却感人至深，读完文章，我们都不禁会为诺尼与你嘛之间的挚爱而感动，浮冰上读后感。 文章一开头就直接写到了诺尼与你嘛在浮冰上已经是第三天了，我们可以想像，他们前两天是怎样度过的呢？在失去了食物、大衣、雪橇的情况下，面对