分子晶体 【学习目标】1、知道常见的分子晶体。2、掌握判断分子晶体熔点、沸点大小的判断方法。 【课前预习】 离子晶体、分子晶体、原子晶体及金属晶体结构与性质关系的比较： 晶体类型 离子晶体 分子晶体 原子晶体 金属晶体 结构 构成微粒 微粒间作用力 性
一、教学目标 1．在物理知识方面要求： （1）知道分子的动能，分子的平均动能，知道物体的温度是分子平均动能大小的标志。 （2）知道分子的势能跟物体的体积有关，知道分子势能随分子间距离变化而变化的定性规律。 （3）知道什么是物体的内能，物体的内能与
作为一无名无私奉献的教育工作者，就有可能用到教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的分子热运动物理教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 分子热运动物理教案 1 教学目标 （1）知道什么是热运动，知道分子热运动剧烈程度与温度有关 （2） 知道布朗运动和扩散现象，并能简单解释其原因 教学建议 教材分析 分析一：本节教材内容特点是先实验（扩散现象和布朗运动两个实验现象），后
初三化学教案（一）：分子和原子 【教学目标】 1.认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的。 2.认识分子是保持物质化学性质的最小粒子；原子是化学变化中的最小粒子。 3.培养抽象思维能力、想象力和分析、推理能力。 【教学重点】 建立分子和原子概念，并能
教学目标 知识目标： 1．学生认识分子的真实存在及分子是构成物质的一种粒子； 2．了解分子的概念和基本性质； 3．学会用分子的观点来区别物理变化和化学变化； 4．理解纯净物和混合物的概念并会判断典型的纯净物和混合物。 能力目标： 培养学生查阅资料、观
一、教学目标 【知识与技能】 1.能说出分子的三条性质。 2.能够运用微粒的观点解释生活中某些常见的现象。 【过程与方法】 通过运用微粒的观点解释日常现象，学习日常现象与课本理论相结合的方法。 【情感态度与价值观】 通过数据、音像资料等分析分子的性质
作为一名优秀的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么应当如何写教案呢？以下是小编整理的初中化学《分子和原子》教案设计（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。 初中化学《分子和原子》教案设计 篇1 一、教学目标 1.认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的。 2.认识分子是保持物质化学性质的最小粒子；原子是化学变化中的最小粒子。 3.培养抽象思维能力、想象能力以及分析、推理的能力。
【教学要求】 1.知道物体是由大量分子组成的，理解阿伏加德罗常数。 2.知道分子热运动，分子热运动与布朗运动关系。 3.知道分子间的作用力和一些宏观解释。 【知识再现】 一、物质是由大量分子组成的 1.分子体积很小，它的直径数量级是 m. 2.油膜法测分子直
这种形式的英语简历，也是突出工作经历，因而所含元素和以经历为主的简历相同。以经历为主的简历和以职能为主的简历的根本差别在于：以经历为主的简历是按时间顺序来排列工作经历，而以职能为主的简历则按工作职能或性质来概括工作经历，并无时间上的连贯性
这节课，我认为张老师充分体现了“问题――探究式”的教学模式，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个角度出发，精心设计教学过程和教学目标，收到了良好的教学效果。主要体现在以下几个方面：首先，本节
M这节课，我认为董老师充分体现了“问题――探究式”的教学模式，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个角度出发，精心设计教学过程和教学目标，收到了良好的教学效果。主要体现在以下几个方面： 首先，本节课的导入就将学生的学习兴趣和探究欲望
这节课，我认为董老师充分体现了“问题――探究式”的教学模式，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个角度出发，精心设计教学过程和教学目标，收到了良好的教学效果。主要体现在以下几个方面： 首先，本节课的导入就将学生的学习兴趣和探究欲望激
分子和原子是我们世界的基本构成，也是中学化学课的重要知识点，下面就是小编为您收集整理的走进分子世界评课稿的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！ 走进分子世界评课稿一 这节课，我认为张老师充分体现了“问题――探
《分子和原子》评课稿1 这节课，我认为董老师充分体现了“问题――探究式”的教学模式，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个角度出发，精心设计教学过程和教学目标，收到了良好的教学效果。主要体现在
在学习、工作、生活中，大家都写过信，肯定对各类书信都很熟悉吧，书信在人类的交流与沟通的历史上占有重要地位。为了让您在写信时更加简单方便，以下是小编帮大家整理的给电信诈骗分子的一封信（通用6篇），希望能