统一的多民族国家评课稿1听了李老师的《统一的多民族国家》，点评如下。成功之处：1、教学中贯穿情感教育，用事例衬托法。教学中注意情感、态度、价值观的培养，情感因素提高到一个新的层面和高度，赋予学生重要的
听了李老师的《统一的多民族国家》，点评如下。成功之处：1、教学中贯穿情感教育，用事例衬托法。教学中注意情感、态度、价值观的培养，情感因素提高到一个新的层面和高度，赋予学生重要的价值取向。本节课知识点较
从四个方面来分析：一，老师想清楚了要给学生什么。刘老师在课前教学内容她精心设计教学过程，确立教学方案，帮助学生在已有的基础上进一步理解民族团结对我们社会生活、民族发展的意义；理解民族团结、平等对于民族
今天，听了刘老师一节九年级思想品德课《统一多民族的国家》，简评如下： 一． 导入自然，紧扣课题。 刘老师用宋祖英的一首歌《五十六个民族五十六枝花》作为情景，问学生这首歌表达什么样的主题，导入自然、切题。一开场给学生创设一种轻松自如的课堂环境，
从四个方面来分析： 一，老师想清楚了要给学生什么 刘老师在课前教学内容她精心设计教学过程，确立教学方案，帮助学生在已有的基础上进一步理解民族团结对我们社会生活、民族发展的意义；理解民族团结、平等对于民族的强大、国家的振兴的地位；思考青年学生