篇一：多角度描写景物 一、学情分析 学生怕写作文，尤其怕写写景类的作文，虽然说观察了，景物在心中，但美景在心中，笔下难展现，这是普遍现象，这是学生和老师普遍头疼的问题。于是，教会学生描写景物的方法在现阶段就显得尤为重要。 二、训练目标 1．培养
一、训练目标 1、让学生知道什么是多角度思维？ 2、引导学生学会多角度的思考问题，进行发散性思维训练。 3、培养学生的多角度思维能力和在写作中进行多角度思考，力求立意新奇。 二、训练时间： 1课时 三、训练教程 （一）情境导入 由我在《现代教育报》上
在平凡的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编帮大家整理的作文素材的深度开
首先，非常感谢xx中学初三年的颜xx老师的习作指导，在本节课上，我个人收获很大。这是一节扎实有效的写作指导课。整节课教学目标明确，重难点突出，环节紧凑，层层深入，教学效果显著。首先，导入新颖，铺垫自然
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各位评委老师：大家好。今天我说课的题目是九年级上册第三单元的《我的叔叔于勒》。通过认真准备，我确立了以下及个方面的说课内容：说教材、说教法，说学法、说教学过程、说教学反思。一、说教材1、教材的地位与作
在日复一日的学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你写作文时总是无从下笔？下面是小编精心整理的《多角度思维创新与作文》语文教学反思，欢迎阅读，希望大家
作为一名老师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以更好地组织教学活动。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家整理的大班数学活动教案：多角度分类，希望能够帮助到大家。大班数学活动教案：多角度分
作为一名无私奉献的老师，总不可避免地需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编收集整理的《多角度分类》大班教案，欢迎阅读与收藏。 《多角度分类》大班教案 篇1 活动目标 1、能从多个角度来分类，尝试自己说出分类的标准，在同一分类标准下能将物品分完。 2、积极地参与活动，体验数学活动的乐趣。 3、培养幼儿观察、分析的能力。 4、初步培养观察、比较和反应能力。 5、乐意参与
《语文课程标准》在关于写作这部分中，要求教师帮助学生在写作实践中掌握写作的一般规律和技能，要指导学生在收集整理材料、构思、列提纲、起草、提炼主题、文从字顺地表达、编辑修改、润色加工的过程中学会写作。要想学生提高作文水平，达到课程标准的要求