春节经典对子完整版11) 上联：化雨携来龙露贵;下联：踏花归去马蹄香。2) 上联：江涛气势风雷动;下联：龙马精神世纪兴。3) 上联：捷报随雪飞梅上;下联：蹄花染香到春头。4) 上联：金戈铁马奔大道;下
1、上联：黄莺鸣脆柳 下联：紫燕剪春风 2、上联：春风吹绿千枝柳 下联：时雨催红万树花 3、上联：春日春风春相伴 下联：新年新景新情缘 4、上联：喜看三春花千树 下联：笑饮丰年酒一杯 5、上联：五湖四海皆春色 下联：万水千山尽朝晖 6、上联：春情寄柳色 下
对子拼音 【注音】： dui zi 对子解释 【意思】：（１）对偶的词句：对～。（２）对联：写～。（３）成对的或相对的人或物。 对子造句： 1、最不可能的对子可能热情地互相扶持。 2、这种假设对子暗示了某种层级关系——如果橙色优于青绿色，青绿色优于绿色，
在学习、工作生活中，大家都接触过很多优秀的对联吧，对联形式短小，文辞精炼，既是一种生动的艺术表现形式，又是一种优秀的文化遗产。那么你真的懂得怎么写对联吗？下面是小编收集整理的对联大全 对子大全，欢迎阅
对子，是一种中国所特有的文化，同中国的语言、文字、修辞、思维以及社会观念有密切关系。 经典对子 养活一团春意思;撑起两根穷骨头。(曾国藩) 养病只求心气爽;著书都为稻粱谋。 恬然清行同南部;积有文才是左思。(集争坐位帖字) 染指何妨因涤砚;折腰不惜为浇
对子，是一种中国所特有的文化。同中国的语言、文字、修辞、思维以及社会观念有密切关系。对子映射了中国语言文字的特征。 上联：薛家新制巧。 下联：蔡氏旧名高。 此联为纸张店。 上联：以纯为体以静为用。 下联：如玉之坚如砥之平。 此联为纸张店。 上联：
关于安全的对子1人心和民意顺山山水水风光美体魄健安全保行行业业有后劲安全康平(横批)三十年驾龄无事故一百万公里未大修技术过硬(横批)安全生产保您旧岁福禄升级杜绝事故祝君新春功利双至安全幸福(横批)安全
导语：新春佳节,家家户户张贴大红春联,给节日增添了不少欢乐祥和的气氛。以下是小编为您整理的2018年狗年对联，欢迎阅读。1. 鸡年利事家家乐，戌犬腾欢迎胜利。2. 华夏欢腾梅花傲雪辞旧，金陵红火万家欢
篇一：对韵歌说课稿 一、教材分析 《对韵歌》是一首优美的对子，作者以丰富的想象描绘出苹果葡萄硕果累累的美丽景象，表现出丰收的喜悦心情。这首对子在本册教材中的地位和作用是：通过本文的感情朗读，落实《小语大纲》中提出的培养学生朗读能力的任务。同
忙碌而充实的一天结束了，今天一定有不少的收获吧，不妨坐下来好好写写日记吧。是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编为大家整理的写对子兰观察日记，欢迎大家分享。三株对子兰。墨绿色的叶子又细又长，舒展着，如同
时间流逝得如此之快，又迎来了一个全新的起点，请一起努力，写一份计划吧。什么样的计划才是有效的呢？以下是小编收集整理的师徒对子师父指导计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。指导目标结合我校的办学
作为一位杰出的老师，常常需要准备教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。那么优秀的教学设计是什么样的呢？下面是小编精心整理的《对子歌》教学设计范文，希望对大家有所帮助。《对子歌》教学设计1
作为一名人民教师，编写教学设计是必不可少的，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。教学设计应该怎么写呢？以下是小编帮大家整理的语文《对子歌
教学目标 1．认识1个生字，会写3个字； 2．能在教师指导下，按对子歌的节奏，朗读、背诵《对子歌》； 3．初步了解什么是“对子歌”和“对子歌”的特点，感受这种语言形式的表达魅力。 教学准备 1．生字卡片或识字教学课件； 2．相关的对子歌； 3．指导学生提
1汉语家园 板块教学提示： 本板块由对子歌》《郑板桥题联赠渔民》《茶酒联趣》三篇短文组成，其内容是围绕“汉语言的独特形式——对联”这一主题展开的。三篇短文分别以朗朗上口的对子歌，名人触景生情作对联及民间流传的对联趣事为载体，向我们展示了对联，