上帝创造了人类，并给予了我们三天，它们分别是昨天、今天和明天。 谁也不知道，过去了的今天会是怎样？也许，明天是我们一生的转折点，需要我的努力，才能改变转折上的命运；也许，明天是我们人生的一张白纸，需要我的灵感，才能使它穿上“彩装”；也许，明
美好的一天开始了，小熊在破旧的树洞里住够了，它要盖一座新房子。 说干就干，小熊又是搬木头，又是抬石头，可是，小熊只干了一会儿，就觉得辛苦。它想：等明天再接着盖吧，想着就跑出去玩耍了。 到了第二天，小熊想：我今天一定要把房子建好。这样想着，他
（一） 雨一直下，风一直刮、城里是大海 一座座阁楼里鱼儿跃起 小狗与小猪在水中比划 游得谁快！ 长长的水蛇蜷缩于檐梁，天空里一只只鹰隼在聚集 水面上，一窝熊宝宝骑在熊妈妈的背上，扑来层层的浪 熊妈妈像一艘小船，轻轻的晃 如愿；熊宝宝与熊妈妈 淌在水
幼儿园大班等明天课件1 活动设计背景 这个班级是刚刚接手的，对于这帮孩子来说对我还是比较陌生的，而我也是一样。不过经过这么长时间的相处下来，我发现这群孩子有一个很不好的习惯——拖拉。他们做什么事情都喜欢慢吞吞的，喜欢拖拉。所以， 就设计了这么
作为一位杰出的教职工，就有可能用到教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编精心整理的幼儿园大班语言教案《等明天》含反思，仅供参考，大家一起来看看吧。
森林里住着一只猴子，但是这只猴子只顾着玩，什么事情都等明天，那么最后这只猴子做成了什么事情呢?这只猴子最后又会是怎么样呢?在一座美丽的树林里，住着一只小猴子，它整天玩呀玩，老玩个没够。瞧!天快下雨了，
故事在现实认知观的基础上，对其描写成非常态性现象。是文学体裁的一种，侧重于事件发展过程的描述。强调情节的生动性和连贯性，较适于口头讲述。以下是小编帮大家整理的等明天的小猴睡前故事，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 等明天的小猴睡前故事 篇1 青蛙叫起来：“呱呱呱，呱呱呱！快要下雨了，大家快回家。” 树林里的动物都回家了，只有一只小猴子急得乱蹦乱跳。小猴子没有家，那它回到哪儿去呀？它抬起头，望着满天的乌云说：“老天，老天，小雨，小雨倒没
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案应该怎么写呢？以下是小编精心整理的《等明天》大班教案，欢迎阅读与收藏。 《等明天》大班教案 篇1 活动目标 1、使幼儿知道，小猴子坐等明天，所以一直盖不成房子；教育幼儿今天的事儿要今天做，不能等明天； 2、学习词“昨天”、“今天”、“明天”，词组。 3、能分析故事情节，培养想象力。 4、借助图文
活动目标：1、通过小组协商，共同制定计划表，知道完成计划的重要性。2、在理解故事内容的基础上，懂得珍惜时间。设计思路：大班的孩子已经有初步的时间观念，他们常会说：老师，再给我点时间，我马上就好了。借助