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  • 以a开头的形容词做定语

    active. adj. 活跃的;积极的;起作用的;灵活的例句:He is an active member of the schools stamp club. 翻译:他是学校集邮俱乐部的一名活跃会员。短语:1、ardently active 积极致力于 2、persistently active 不懈地活跃

  • 定语从句和同位语从句的区别例句

    当别人说他有一个好的建议,但是绕了半天也没说出来到底是啥好主意,那么他基本用的就是定语从句。相反如果他说的话让你知道这个建议的内容是什么,那么他用的就是同位语从句。

  • ed结尾的形容词作定语

    alienated adj. 疏远的,被隔开的;aligned a. 对准的,均衡的;allied a.联合的;联姻的;allowed a. 容许的;amazed 惊愕的;anguished adj. 很痛苦的,等。

  • with作定语的例句

    With复合结构是由介词with或without+复合结构构成,复合结构作介词with或without的复合宾语,复合宾语中第一部分宾语由名词或代词充当,第二部分补足语由形容词、副词、介词短语或非谓语动词充当。

  • 非限定性定语从句why的用法例句

    why.adv. 为什么?; (用于问句)为什么,为何; (反问,表示不必)何必int. (惊讶、不耐烦等时说)哎呀,呦,哟,嗨;n.原因;理由;说明;难解的问题;例句:Give me one good reason why I should help you.我为什么要帮你?给我一个充分的理由。

  • 定语从句只用who的情况

    定语从句只用who的情况:1.只指人,并且在从句中作主语的情况;2.在非限定性定语从句中作主语,并指人时;3.先行词是god,angel,fairy等词时,用who不用that。

  • 定语从句why的用法例句

    关系副词why在定语从句中也是用作状语,表示原因;why引导定语从句时,其先行词只有一个,那就是the reason;在许多情况下why也可以理解为for which。why是一个比较特殊的关系副词,它引导定语从句时,除可换成for which外,有时也可换成that,甚至省略。

  • 定语从句that的用法例句

    that用作指示代词的意思是“那,那个”。可指前面提到的那件事,也可指在空间或时间上较另一事物远的事物或人,还可指要表明的或要提及的事物、想法等。

  • as可以引导定语从句吗

    可以。As,不仅可用作介词、副词、连词,还可用作关系代词。因此,它既能引导状语从句,又能引导定语从句。在从句中作主语、宾语或表语,意为“正如……,就像……,据……”。从句位置可置于主句之前或之后,有时也可作为插入语置于句中,一般用逗号和主句隔开。

  • oneof后面加什么定语

    one of后面加名词作定语。one of:det.…之一。one:pron. 用来避免重复已提过的或是听者已知的事物的名称; 用于辨别所谈的人或事; 其中的一个人(或事物)。of:prep. 属于(某物); 属于(某人); 关于(某人); (某事)部分的; 关于(某物); 出身于(某背景); 住在(某地)。

  • done定语的例句

    done作定语:表示被动与完成。例如:The meeting held yesterday is of a great importance.昨天开的会议非常重要。

  • ed作定语的例句

    作定语:We needed much more qualified workers.我们需要更多的合格的工人。My friend is a returned student.我的朋友是个归国的留学生。Is there anything unsolved?还有没解决的问题吗?

  • 定语从句中只能用that的情况

    当定语从句关系代词所指的先行词,也就是它前面这个名词。又有人又有物的时候,这个时候我们只能用that;指人,可以用who可以用that,指物,可以用which可以用that。

  • 动词ing作定语的例句

    Ving做后置定语:1、Do you know the boy singing in the classroom?2、The girl cleaning the room is my sister.

  • 定语和补语的区别例句

    定语和补语的作用不同:定语是用来修饰、限定、说明名词或代词的品质与特征的。定语的作用是限制和描写。首先,定语的限制作用体现在范围的缩小。其次,定语的描写作用体现在会使描述对象更加生动形象。