滑轮用来提升重物并能省力的简单机械。下面是小编为大家整理的动滑轮和定滑轮的区别，仅供参考，欢迎阅读。动滑轮和定滑轮的区别定滑轮是固定的也就是它的位置不会改变；动滑轮跟被拉起的物品一块运动。定滑轮不省力
定滑轮的缺点就是不能够省力。使用滑轮时，轴的位置固定不动的滑轮称为定滑轮，其实质上是动力臂等于阻力臂的杠杆。定滑轮的主要优点就是可以改变力的方向，当我们使用定滑轮来拉取一个很重的物体的时候，并不是很好用力，但是我们可以通过一个定滑轮来将力的方向改变为我们很好用了的方向，这样就很容易拉动重物了。
定滑轮只能改变力的方向,不省力,也不费力。动滑轮才省力,滑轮组既能改变力的方向,又能省力。定滑轮也好，动滑轮也好都是杠杆。对杠杆来说动力X动力臂=阻力X阻力臂，定滑轮的动力臂和阻力臂相等，所以动力等于阻力。因此定滑轮不省力。只改变力的方向。
作为一位无私奉献的人民教师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案应该怎么写呢？下面是小编整理的小学科学《动滑轮和定滑轮》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。小学科学
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那要怎么写好教案呢？以下是小编帮大家整理的小学科学《动滑轮和定滑轮》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。【
【教学目标】 科学概念：知道定滑轮固定在一个地方，不能随着物体的移动而移动。 知道动滑轮不固定，可以随着重物的移动而移动。 了解定滑轮和动滑轮的作用不相同。 过程与方法：通过自行设计实验方案来研究定滑轮是否省力、定滑轮和动滑轮的不同作用。 情感
【 教学目标 】 科学概念：知道定滑轮固定在一个地方，不能随着物体的移动而移动。知道动滑轮不固定，可以随着重物的移动而移动。了解定滑轮和动滑轮的作用不相同。 过程与方法：通过自行设计实验方案来研究定滑轮是否省力、定滑轮和动滑轮的不同作用。 情感
教学目标：科学概念：知道定滑轮固定在一个地方，不能随着物体的移动而移动。知道动滑轮不固定，可以随着重物的移动而移动。了解定滑轮和动滑轮的作用不相同。过程与方法：通过探究实验来比较定滑轮和动滑轮的不同作
小学科学《动滑轮和定滑轮》教案 【教学目标】 科学概念：知道定滑轮固定在一个地方，不能随着物体的移动而移动。 知道动滑轮不固定，可以随着重物的移动而移动。 了解定滑轮和动滑轮的作用不相同。 过程与方法：通过自行设计实验方案来研究定滑轮是否省力、
小学科学《动滑轮和定滑轮》教案 【教学目标】 科学概念：知道定滑轮固定在一个地方，不能随着物体的移动而移动。 知道动滑轮不固定，可以随着重物的移动而移动。 了解定滑轮和动滑轮的作用不相同。 过程与方法：通过自行设计实验方案来研究定滑轮是否省力、
作为一名优秀的人民教师，教学是我们的任务之一，写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧，怎样写教学反思才更能起到其作用呢？下面是小编整理的《定滑轮和动滑轮》教学反思范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。