这一个星期以来，下午放学在家开吃晚饭的时候，总能听到“叮叮叮叮……”这一类源源不绝的声音。 这是一种奇怪的声音，它并不是杂乱无章的继续着，而是像人在有条不紊的做着什么事一样，但也不总是一个调子，几分钟一换。 本来餐桌上家人和睦的谈话基本就被
那晚，天很黑，我还在上网，突然屏幕里走出一个机器人，我并没哟害怕，竟然主动和他玩了起来，心中的好奇和兴奋，压制了我害怕的感觉。我们很快就熟悉了，我为他起名为小叮叮。 小叮叮”可爱极了，身材圆圆胖胖的，长着一个胖乎乎的大脑袋，脸上嵌着一双乌溜
活动目标 1、感知日常生活中各种不同的声音，尝试分辨一些不同的声音。 2、知道耳朵能听声音，要保护好耳朵。 活动准备 1、操作材料略多于幼儿人数(会发声的乐器，如小铃、铃鼓等， 2、每人一个小动物头饰。 活动过程 一、感知声音。 1、请幼儿自由选择桌上
【提要】该篇《幼儿园托班音乐教案：《叮叮咚咚》》由应届毕业生小编特别为需要幼儿园教案的朋友收集整理，仅供参考。内容如下： 【设计意图】 一次饭吃好后请幼儿自己去放碗时的惊奇发现。有两三个幼儿一起去放碗，这几位宝宝居然拿着手中的碗勺进行敲打起
幼儿园托班教案《叮叮咚咚》 【设计意图】 一次饭吃好后请幼儿自己去放碗时的惊奇发现。有两三个幼儿一起去放碗，这几位宝宝居然拿着手中的碗勺进行敲打起来、、、、、、敲的孩子越来越多并表现的特别开心，从中也带动了吃饭很慢的幼儿吃的快多了，目的也是
步履目标 一、感知平日生计中各种不同的声音，考试测验鉴别一些不同的声音。 二、晓得耳朵能听声音，要保扩好耳朵。 步履豫备 一、行使质料略多于幼儿人数(会发声的乐器如小铃、铃鼓等，铁罐多少好多，内装米粒、黄豆、纸团）。 二、空铁罐多少好多，黄豆、
【设计意图】 根据幼儿园“快乐成长课程”中班春暖花开的这一主题，让幼儿乐意用各种感官感知春季的气候特点，特设计了《雨点叮叮咚》活动，幼儿用各种感官感受大雨和小雨，并用不同的声音、动作来描述大雨和小雨，让幼儿了解春天的雨给大自然和人们带来的好
重点难点 通过乐器和道具感知“叮叮”和曲式。 引导幼儿探索铜碰钟的外形、音色和材质。 活动准备 1、经验准备：幼儿认识栗子、三角铁和圆舞板。 2、物质准备：音乐、小魔棒、魔袋；三角铁、圆舞板各一个；铜碰钟、托盘、栗子若干。 活动目标 1、听辨特定声
幼儿园托班教案《叮叮咚咚》 【设计意图】 一次饭吃好后请幼儿自己去放碗时的惊奇发现。有两三个幼儿一起去放碗，这几位宝宝居然拿着手中的碗勺进行敲打起来、、、、、、敲的孩子越来越多并表现的特别开心，从中也带动了吃饭很慢的幼儿吃的快多了，目的也是
【提要】该篇《幼儿园托班音乐教案：《叮叮咚咚》》由应届毕业生小编特别为需要幼儿园教案的朋友收集整理，仅供参考。内容如下： 【设计意图】 一次饭吃好后请幼儿自己去放碗时的惊奇发现。有两三个幼儿一起去放碗，这几位宝宝居然拿着手中的碗勺进行敲打起
步履目标 一、感知平日生计中各种不同的声音，考试测验鉴别一些不同的声音。 二、晓得耳朵能听声音，要保扩好耳朵。 步履豫备 一、行使质料略多于幼儿人数(会发声的乐器如小铃、铃鼓等，铁罐多少好多，内装米粒、黄豆、纸团）。 二、空铁罐多少好多，黄豆、
【设计意图】 根据幼儿园“快乐成长课程”中班春暖花开的这一主题，让幼儿乐意用各种感官感知春季的气候特点，特设计了《雨点叮叮咚》活动，幼儿用各种感官感受大雨和小雨，并用不同的声音、动作来描述大雨和小雨，让幼儿了解春天的雨给大自然和人们带来的好
重点难点 通过乐器和道具感知“叮叮”和曲式。 引导幼儿探索铜碰钟的外形、音色和材质。 活动准备 1、经验准备：幼儿认识栗子、三角铁和圆舞板。 2、物质准备：音乐、小魔棒、魔袋；三角铁、圆舞板各一个；铜碰钟、托盘、栗子若干。 活动目标 1、听辨特定声
第一次听完吴盛航老师的音乐课后，我就受益匪浅。吴老师做为一名优秀的音乐教师，她那富有激情的言语措词，生动的表情及有趣的教学环节深深地吸引着我，从中我学到了很多。 这是一堂以唱歌为主，欣赏为辅的课，歌曲《钟声叮叮当》，欣赏曲《维也纳音乐钟》选