一、教材分析（说教材）： 1、教材所处的地位和作用： 本节内容在全书及章节的地位是：《搭一搭》这课是北师版小学数学六年级上冊第六单元《观察物体》中的起始课，它主要考察学生从正面、左面、上面观察立体图形，感受从不同位置观察，观察物体的范围的变化
一、教材分析（说教材）： 1、教材所处的地位和作用： 本节内容在全书及章节的地位是：《 搭一搭 》这课是北师版小学数学六年级上冊第六单元《观察物体》中的起始课，它主要考察学生从正面、左面、上面观察立体图形，感受从不同位置观察，观察物体的范围的变
作为一名教学工作者，总归要编写教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的《搭一搭
作为一名教学工作者，常常要写一份优秀的教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的《搭一搭》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。《搭
作为一位杰出的教职工，编写教学设计是必不可少的，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。一份好的教学设计是什么样子的呢？下面是小编为大家收集的《搭一搭》教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。《
一、教学目标 1．在拼搭和观察立体图形的实践活动中，培养学生的观察、操作和空间想像能力。 2．在拼搭立体图形的实践活动中，体验并初步学会用上、下、左、右、前、后等词描述正方体的相对位置。 3．学生通过实践活动，发展与同伴合作的意识，获得积极的数
教学目标： 1.在拼搭和观察立体图形的实践活动中，发展空间观念以及观察、操作能力。 2.在拼搭立体图形的实践活动中，体验并初步学会用上、下、左、右、前、后描述正方体的相对位置。 3.通过实践活动，发展与同伴合作的意识，获得积极的数学学习情感体验。
作为一位优秀的人民教师，通常会被要求编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编整理的小学六年级“搭一搭”数学教案范文（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜
作为一位杰出的老师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以让教学工作更科学化。教案应该怎么写呢？下面是小编精心整理的小学六年级“搭一搭”数学教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。教学目标：能正确
教学目标： 1.在拼搭和观察立体图形的实践活动中，发展空间观念以及观察、操作能力。 2.在拼搭立体图形的实践活动中，体验并初步学会用上、下、左、右、前、后描述正方体的相对位置。 3.通过实践活动，发展与同伴合作的意识，获得积极的数学学习情感体验。
在教学工作者开展教学活动前，通常需要用到说课稿来辅助教学，借助说课稿可以更好地组织教学活动。那要怎么写好说课稿呢？下面是小编精心整理的《搭一搭》说课稿，希望对大家有所帮助。《搭一搭》说课稿1今天我说课
身为一名到岗不久的老师，课堂教学是我们的任务之一，通过教学反思可以很好地改正讲课缺点，那么写教学反思需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的《搭一搭》教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
身为一位优秀的教师，我们的工作之一就是教学，对学到的教学技巧，我们可以记录在教学反思中，那么什么样的教学反思才是好的呢？下面是小编为大家收集的搭一搭教学反思，欢迎大家分享。搭一搭教学反思1《搭一搭》一
身为一名人民老师，我们的任务之一就是教学，写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来，那么什么样的教学反思才是好的呢？以下是小编精心整理的搭一搭教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。搭一
身为一名刚到岗的教师，我们都希望有一流的课堂教学能力，对学到的教学新方法，我们可以记录在教学反思中，来参考自己需要的教学反思吧！下面是小编帮大家整理的《搭一搭》教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。《