教学目标： 知识目标： 继续学习百分数的应用，掌握百分数分数和小数间的互化方法。 能力目标： 提高学生应用百分数分数小数的能力。 情感目标： 在学习中体会成功的快乐，尝试合作的愉快。 教学重点、难点： 学习怎样把百分数化成分数或者小数。 教学策略：
教学目标： 1、在解决实际问题的过程中,理解百分数化成小数、分数的必要性，能正确地将百分数化成小数、分数。 2、培养知识的迁移能力，渗透转化的数学思想，提高学生解决数学问题的能力。 3、进行食品营养分析，促进学生养成良好的饮食习惯。 教学重难点：
第三章 糖类 蛋白质 教学目的要求: 1. 使学生掌握糖类的主要代表物: 葡萄糖 蔗糖 淀粉 纤维素的组成和重要性质,以及它们之间的相互转变和跟烃烃的衍生物的关系. 2. 使学生掌握蛋白质的基本性质,掌握氨基酸的两性和了解多肽和肽键的初步知识,认识蛋白质是生命
第三章 糖类 蛋白质 教学目的要求: 1. 使学生掌握糖类的主要代表物: 葡萄糖 蔗糖 淀粉 纤维素的组成和重要性质,以及它们之间的相互转变和跟烃烃的衍生物的关系. 2. 使学生掌握蛋白质的基本性质,掌握氨基酸的两性和了解多肽和肽键的初步知识,认识蛋白质是生命
[实验准备] 1、实验名称：蛋白质的特性实验 2、实验器材与药品 鸡蛋（1个）、饱和硫酸铵溶液、蒸馏水、乙酸铅溶液（或硝酸汞溶液）、 浓硝酸、试管（5支）、试管夹、酒精灯、镊子、头发、棉纱线、胶头滴管 [教学方法]讲解、演示实验 [课时安排]1课时 [教学过
教学目标 1．知道蛋白质、维生素都是有机化合物，知道蛋白质的组成元素； 2．了解蛋白质和氨基酸的关系，知道蛋白质是分子结构复杂的高分子化合物，通过简单实验了解蛋白质的一些性质特征； 3．了解蛋白质的营养作用，知道人们熟知的几种维生素的名称、来源
华东师范大学叶澜教授提出“新基础教育”理论，主张“把课堂还给学生，让课堂充满生命的活力；把创造还给教师，让教育充满智慧的挑战”。她致力于重建一种课堂教学新理念，让课堂更加关注学生的发展，让课堂真正实现
作为一名人民教师，就有可能用到说课稿，借助说课稿可以有效提高教学效率。说课稿应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的高一生物蛋白质说课稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。一、教学设计（一）教学目标的确定在课程
身为一名人民教师，教学是我们的任务之一，写教学反思可以快速提升我们的教学能力，怎样写教学反思才更能起到其作用呢？以下是小编收集整理的《蛋白质含量》教学反思，欢迎大家分享。《蛋白质含量》教学反思1《蛋白
作为一名人民老师，我们要有一流的教学能力，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，如何把教学反思做到重点突出呢？以下是小编精心整理的《生命活动的主要承担者——蛋白质》教学反思，欢迎阅读与收藏。 《生命活动的主要承担者——蛋白质》教学反思 篇1 今年任教高一生物月余，感觉不佳，尤其是《生命活动的主要承担者——蛋白质》这一节，上起来很费劲，效果不好。又恰逢九月份进行了“核心素养引领课堂教学创新”远程继教培训与研修，我想结合新理论对这
现今很多公民的维权意识在不断增强，随时随地，各种场景都有可能使用到合同，签订合同也是非常有必要的行为。那么正式、规范的合同是什么样的呢？以下是小编整理的蛋白质饲料买卖合同，希望能够帮助到大家。合同编号