教学目标： 1、文章的情节结构。 2、理解文章的深刻含义。 教学重点： 体会爸爸带我去爬树的深意。 教学难点： 体会对比手法的运用。 教学过程： 一.课堂导入 。自然就引出爸爸带我去爬树这一话题。 二.分组讨论，赏析全文。 导入时已经谈到了爸爸带我去爬树
教学目标： 1、认识11个要求会认的字，会写8个要求会写的字，学会“数”这个多音字。 2、熟读课文，了解春风带给大自然的变化，了解春天的特点，抒发自己对春天、对生活的热爱。 3、指导学生完成课后习题。 教学重点： 识记11个要求会认的字。 指导学生对要
课题：《爸爸带我去爬树》 教学目标： 1、 文章的情节结构。 2、 理解文章的深刻含义。 教学重点： 体会爸爸带我去爬树的深意。 教学难点： 体会对比手法的运用。 教学过程： 一.课堂导入。自然就引出爸爸带我去爬树这一话题。 二.分组讨论，赏析全文。 导入
教材分析 这篇散文以第一人称的口吻，写出了春天来临之际，“我”跑出室外，跑到春天里，见到了春风中美丽的景色，表达了对春天的热爱与赞美之情。 本课条理清晰，段落简洁明练，读起来节奏鲜明，琅琅上口。 教学目标 1.感受春天的勃勃生机，产生热爱春天的
教学目标： 1、文章的情节结构。 2、理解文章的深刻含义。 教学重点：体会爸爸带我去爬树的深意。 教学难点：体会对比手法的运用。 教学过程： 一.课堂导入。 自然就引出爸爸带我去爬树这一话题。 二.分组讨论，赏析全文。 导入时已经谈到了爸爸带我去爬树这
教学目标： 1、文章的情节结构。 2、理解文章的深刻含义。 教学重点： 体会爸爸带我去爬树的深意。 教学难点： 体会对比手法的运用。 教学过程： 一.课堂导入 。自然就引出爸爸带我去爬树这一话题。 二.分组讨论，赏析全文。 导入时已经谈到了爸爸带我去爬树
教学目标： 1、认识11个要求会认的字，会写8个要求会写的字，学会“数”这个多音字。 2、熟读课文，了解春风带给大自然的变化，了解春天的特点，抒发自己对春天、对生活的热爱。 3、指导学生完成课后习题。 教学重点： 识记11个要求会认的字。 指导学生对要
课题：《爸爸带我去爬树》 教学目标： 1、 文章的情节结构。 2、 理解文章的深刻含义。 教学重点： 体会爸爸带我去爬树的深意。 教学难点： 体会对比手法的运用。 教学过程： 一.课堂导入。自然就引出爸爸带我去爬树这一话题。 二.分组讨论，赏析全文。 导入
教材分析 这篇散文以第一人称的口吻，写出了春天来临之际，“我”跑出室外，跑到春天里，见到了春风中美丽的景色，表达了对春天的热爱与赞美之情。 本课条理清晰，段落简洁明练，读起来节奏鲜明，琅琅上口。 教学目标 1.感受春天的勃勃生机，产生热爱春天的
教学目标： 1、文章的情节结构。 2、理解文章的深刻含义。 教学重点：体会爸爸带我去爬树的深意。 教学难点：体会对比手法的运用。 教学过程： 一.课堂导入。 自然就引出爸爸带我去爬树这一话题。 二.分组讨论，赏析全文。 导入时已经谈到了爸爸带我去爬树这
当细细地品读完一本名著后，大家心中一定有很多感想，记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。那么我们如何去写读后感呢？下面是小编为大家收集的读爸爸带我去爬树有感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。读爸爸带我去
我不知道当同学们看到“爱”这字的时候是什么感受，每个人都有自己的想法吧。其实，我们每天都生活在这个充满爱的世界力。爱有很多种，有教师对学生的关怀，有园丁对花草的爱，有学生之间的兄弟情谊...可我告诉你，有一种特殊的爱叫“父爱”。 这种特殊的父
一、教育理念一流的教学活动要有一流的教育理念来指导，在课堂教学中不仅要传授知识，培养能力，更应使学生得到美的享受、情感的体验和品德的熏陶，这一教学理念体现了新世纪中学语文教学的人文思想。而在课堂上放手
星期六晚上，天气特别凉快。吃完饭爸爸对我说：“听说最近白子岭水库上鱼了，带你一起去体验一下夜钓啊？”我还从没去看过爸爸夜钓呢，特别想去玩一下。于是说：“爸爸，我非常愿意和你一起去
星期六晚上，天气特别凉快。吃完饭爸爸对我说：“听说最近白子岭水库上鱼了，带你一起去体验一下夜钓啊？”我还从没去看过爸爸夜钓呢，特别想去玩一下。于是说：“爸爸，我非常愿意和你一起去！”妈妈说：“晚上蚊子